4月，孩子们学习的状态越来越好了，班上的孩子每天都期盼着我能去给他们上课。在游戏时间遇见孩子们，孩子们也都愿意用英语和我做简单的交流。小班的孩子骄傲的给家长们介绍这是我的英语老师Nora老师，有的家长会似懂非懂的说：“罗老师好。”所以有时候家长见了我会打招呼说罗老师好，一般这时候如果孩子在旁边都会帮忙纠正说：“是Nora老师。”哈哈哈，孩子和家长们都太可爱啦。中大班的孩子和家长都接触过了，一般都还是知道我是英语老师，孩子们口中的“Nora”是一个英语名字。
最近我在观察班级孩子学习能力的差异性，小中班这个月的主题是“Good morning”。大班的学习主题是：“I like grapes”。小二班的有一位女孩子虽然坐在最后一排，但是上课非常认真，记忆力也很好，我教授过的单词很快就能够记住。整体来说小、中班女生英语学习能力要高于男生。大班有几位男生每次上课都非常的积极，大班更倾向于男生学习能力要高于女生。当然这只是这一个月观察的结果，不能代表普遍性。
只是这些观察让我在今后的教育中，可以作为一些借鉴，扬长避短。小、中班可以多鼓励男孩，大班多鼓励女孩已达到均衡发展。