“环”抱童趣，“境”润童心—颍水河畔幼儿园环创、区角观摩活动

      无声的环境，有声的教育。环境是重要的教育资源，更是幼儿一百种语言的呈现。为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神。提高我园教师环境创设的理念，让幼儿在优美且富有教育意义的环境中得到更好的启迪与发展。

       2024年4月18日我园在王园长的主持下，带领老师进行园内环境创设及区角布置的观摩学习。

区角篇

      区域活动满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学”、“做中学”。孩子通过互相交往，互相合作，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。

环创篇

       各班老师充分发挥自己的能力水平，将幼儿的创作进行完美的呈现，环境创设内容少了老师的“全盘布局”，多了孩子们的动手参与，让此次的环境创设增添了丰富有趣的色彩。

讲评篇

      本次评比活动以“讲解、交流”的方式进行。老师们在园长王利娟的带领下按照小—中—大的顺序依次入班进行观摩。 各班老师担任讲解员对本班游戏墙、主题墙、区角创设、植物角等从本班幼儿年龄特点、设计思路、 空间布局、区域规划等方面依次进行讲解。

       讲解完毕后由观摩老师进行交流发表深层看法，对其中的亮点进行学习，对表现出的不足提出修改意见或者建议，开展互动式研讨交流，拓宽环境创设新思路，进一步优化班级环境创设。

       本次环创评比活动的开展，促进了教师之间的相互学习，丰富了环创经验，为今后幼儿园的环境创设奠定了坚实的基础。