为了进一步优化课堂教学，全面提升教学水平，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师的教育教学水平，我校理化教研组组织开展了八年级物理“同课异构”教研活动。
施桂芳老师的课堂亲感染力强。在课堂中充分发挥了学生的主动性，精心设置了教学活动，留给学生充分的思考空间。并通过学生分组实验突破重难点知识。
占意民老师的课堂扎实利落，语言有亲和力，课程中的问题铺设，层层递进，条理十分清晰，学生在老师的引领下学习了本节课的重难点。
评课活动中，两位老师对自己课堂设计进行简单的阐述，参加听课的老师都参与了评课活动，老师们各抒己见，把自己的感想和疑惑与大家分享交流。
在这场同课异构探索之旅中，我们见证了不同教学设计的魅力。感受了教师们对教育的热情与执着，让我们期待更多的教育创新，共同为学生成长助力。