在核心素养时代与AI人工智能时代叠加的今天，美术学科需要迫切解决的问题非创造力培养莫属，因此,新课标确立的培养学生“美术表现”（广义的美术创作）这一核心素养的重要性日益凸显。高中美术名师工作室自成立之初确立的研究方向——“中学生美术创作”，经过将近两年的共同努力，取得令人满意的成果。
本月初，工作室成员赵翊老师撰写的论文《高中美术创作教学的策略探究》一文在《辽宁教育》杂志2024年4月刊发表，续写了名师工作室新的篇章。文中指出，高中美术创作教学是高中美术学科课程内容的重要组成部分，其重要作用是通过美术创作教学，培养学生的艺术创新能力，观察能力和想象能力，为学生的创造力培养指明方向，同时提高学生审美能力和综合能力，树立正确的审美观念，促进学生个性发展。高中阶段学生美术创作与鉴赏教学、生活体验和人生态度相结合，在具体情境中激发学生的创作热情，通过美术创作，实现创造力培养这一目标。
这是继工作室课题《基于美术表现的绘画创作指导策略研究》顺利通过2023年度市规划课题验收，青松中学牛晓丹老师所作美术公开课获得全市中学组第一名，工作室成员周映雪、李慧楠、赵翊、王涛老师分别完成各自课题研究，白云、周映雪、李慧楠等老师公开发表学术论文之后，工作室成员取得的又一个可喜的课题理论研究成果。
高中美术名师工作室近两年成果的取得源自于工作室主持人与来自八所高中的十位伙伴间相互学习互相促进，在接下来的日子里，工作室的全体伙伴一定会团结一致、共同努力、再创佳绩、续写新篇，完成示范、引领、辐射、带动作用这一名师工作室使命。