线索一：走进春天
线索二：春天里的种养
线索三：春日游园会
随着天气慢慢变暖，春天也在悄悄地接近，我们的课程以“我为大树脱冬衣”为起源，和幼儿共同探讨天热了大树还需要穿上衣服保暖了吗？
通过讨论，我们得出了—需要将大树的冬衣脱去，于是我们便开始行动了起来。
就这样，春天悄悄来临了。
在初春，万物复苏，开得早的花儿已经悄悄冒出来了，杨柳也悄悄抽出了绿芽，为了让我们的班级更加具有春天的氛围，我们开始了资源大收集，家长们都非常的配合，为我们带来了各种春天的资源。
我们充分利用家长带来的这些资源开展各种活动。
生活区：制作杨柳摊饼
美工区：各种春天花草树木的各种形式的创作、写生等
我们还为利用家长资源，幼儿园小花园的造境添砖加瓦。
除了这些，我们也带幼儿了解了关于春天的基本知识，比如春天里的气候、动物、植物和人们的各种不同的变化。
某一天外面飘起来，淅淅沥沥的小雨，班级的幼儿说奶奶告诉他这叫春雨，于是我们就春雨的探讨生成了一次集体活动，主要和幼儿一起讨论了，为什么要叫春雨？他们见春鱼有这么多的好处，于是就询问我们春雨可以喝吗？我们也就这一问题展开了讨论。
我们也和幼儿科普了春雨的各种小知识。
热闹的第一周过的很快，第二周班级主要是围绕种植进行。
春天是万物复苏的季节，也是也是植物生长，最旺盛变化最快的季节，班级的种植园地和室内的植物培育还需要我们进一步完善。
幼儿将室内种植土培照顾的很好，长势非常旺盛，但沙培区经过了一个寒假，大部分的植物都枯萎了，因此我们和幼儿一起讨论该怎么解决，我们得到了一个解决方法—将沙培区域重新种植。
解决完了室内种植，我们便一起行动去完善我们的种植园地。
首先我们所有人一起行动，把我们的种植园地中的杂草除去，方便之后进一步种植。