青年教师是一所学校最富有朝气和创新力量的群体，也是一个团队可持续发展的基石。双羊小学长期以来重视青年教师的成长，把培养好青年教师作为全面提高教育教学质量的重要课题。
于小斐老师执教的是二年级下册《神州谣》一课。《神州谣》是一首篇幅短小却内涵丰富的三字经，节奏明快，朗朗上口。课文从中国的美名——“神州”作为切入点，铺开了一卷厚重的历史画卷、一幅壮丽的千里江山图。课文还表达了勤劳善良的华夏儿女，期盼祖国统一、实现民族伟大复兴的愿望。
于老师带着孩子们回顾了我国是一个多民族国家，又展示了台湾与大陆的地图我们是一家！各民族、齐发展、共繁荣，赞美了中华民族历史悠久，文化灿烂，山川壮美表达了中华儿女为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。并引导孩子们努力学习成为一个对国家有用的人！
史晓梅老师执教的是四年级下册《猫》。课堂上，史老师以饱满的热情去带动孩子，引导孩子在宽松的氛围中学习，去体会。全体同学都参与了课堂学习，认真听讲，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。感受作家对猫的喜爱之情。
史老师优美、新颖的板书设计，激发了学生的学习兴趣，帮助学生理清思路，了解作家笔下活泼可爱的《猫》，学习“语言大师”老舍先生独特的表达方式，学生们认真听课，频频举手回答问题，课堂气氛热烈。
袁荣老师执教的是三年级下册《纸的发明》。课文是一篇说明性文章，向我们介绍了“纸”的发展历程以及各种“纸”类的优缺点。课文语言简练又不失准确生动。整节课中，袁老师展示了较强的教学设计能力与课堂节奏把控能力。
袁老师教态自然大方，教学过程井然有序，过渡自然，能够完美的把控节奏，引导学生突破本堂课的重难。通过今天的学习，同学们了解了造纸术发明的经过和意义，了解了我国古代人民用自己卓越的智慧给我们留下了很多文化瑰宝，让中华文明源远流长。
邓颖超老师执教的是五年级下册《军神》。《军神》一课是一篇歌颂军魂的典范之作，赞扬了刘伯承将军钢铁般的意志，文字朴实细腻感人至深。邓老师以精心的设计重点分析沃克医生的语言神态，分析侧面描写反映出刘伯承为全身心投入革命，不惜自己承受巨大痛苦的精神。巧妙的构思，使文章与学生拉近了距离，学生从中感受到伟大的革命精神。
课堂上邓教师循循善诱，及时鼓励，启发学生思维，从读中感受“军神”品质，“军神”刘伯承的光辉形象刻在了师生们的心中，课堂环节设计节节相扣。整个教学过程中，师生互动积极，学生学有所得。
孙梦媛老师执教的是一年级下册《动物王国开大会》。低年级学生具有直观形象思维的学习特点，结合这样的学段特征，孙老师紧抓插图，采用图文对照、分角色朗读等形式引导学生诵读课文，发现故事反复的特点。随着故事情节的推进，孙老师又协助学生根据前文的内容推测第五幅插图，激发学生想象，培养学生直观思维、形象思维审美能力。
孙老师的课，既把握了低段教学特点和语文要素，又关照了低段学生的特点，站在学生的角度适切安排教学内容，通过具体的文本，多样的学习活动，让学习更有吸引力，让教学更有学习的价值。
赵春萍老师执教的是二年级下册《小马过河》。赵老师对学情及教材的的解读十分充分，抓住了本课的教学目标以及重难点。赵老师重视学生的识字写字能力，注重孩子们的词语的积累及运用的能力，尤其是多音字的认识及运用。
新课标指出对于二年级的孩子，要培养其阅读的兴趣，让其喜欢阅读，享受阅读的乐趣。赵老师调动学生的积极性，激发学生对学习的好奇心和求知欲。随后引导学生多种朗读形式，激发学生读的兴趣。在朗读中不只要求学生的朗读貌似，而且更要求神似。需要学生不仅会读课文中的对话，而且要学会联系上下文揣摩课文中小马的性格。帮助学生更好的进入角色。
“教无涯，研不尽”，教和研是教学的双翼，只要有教学就会有问题，就需要进行研究，只要我们相互学习、共同切磋、共享交流，定能提高教学水平。让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，砥砺奋进，谱写语文教学新篇章。
图文编辑：于小斐
图文审核：宿昕怡 于春生