为进一步做好2024届高三备考工作，增强高三复习备考的针对性、有效性，帮助2024届高三教师精准把握新教材新高考背景下的命题方向，广泛吸收各地高考备考复习经验，按照长春市基础教育研究中心工作安排部署,依据德惠市高中教育实际情况,选派部分领导和骨干教师于3月31日—4月3日参加了”全国十城市教研协作体2024年高考备考研讨会”。
为让受益面更广，经德惠市教育局研究决定，4月16—18日，由德惠市教师进修学校高中教研室组织开展了“德惠市高中赴苏州学习二级传导培训”活动。
教师进修学校宋伟峰校长、陶大勇副校长高度重视。
本次培训共有语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史，生物九个学科，18位参会代表教师进行二级传导。
语文学科
语文学科四位老师进行二级传导，他们分别是：
德惠市实验中学杨越天
杨老师依托苏州学习内容以《一次考试，一次顿悟》为题，结合刚刚过去的三模质量监测，主要从命题思维正视高考和答案思维倒逼高考两个方面和参会教师分享、交流。他指出教师要走出一个误区：不良结构情境并不是不良情境、假情境。简单的讲不良结构情境即有干扰或无效信息的情境，而高考命题的趋势正是向不良结构情境过渡。 杨老师指出，要加强对试题讲评课教学的研究，转变讲评思维，应该成为每一位高三教师备课的重点。而在参考答案的使用上要讲试题，讲思维，讲趋势，讲层次。
德惠市第一中学李青岚
师指一条路，烛照万里程，李老师以《山水胜处问道名家，以终为始向质而行》为题，主要围绕武汉市教科院许红明老师的关于高考模拟试卷试题命制研究方面的内容，从高考命题依据、命题研究和命题实践三个维度进行解读。从“明确怎么考”“明确怎么变”和“探索怎么备考”三个方面，指出了高考设问的典型规律，即聚焦典型问题，深入文学创作核心价值，强调理性思维的考察等。其传导的内容对于把握育人模式变革下的高考命题改革特点，明确复习备考方向，探讨复习备考策略等大有助益。
德惠市第四中学王洪波
王老师以《问渠那得清如许？为有源头活水来》为题，并提出，多年来高考语文试题所考查的必备知识、关键能力、核心素养，事实上都是教材的核心内容及最基本要求，体现教、考本身精神的一致。新高考的新动向更是要求从教考分离走向教考一致。王老师谈到，如何科学有效备考？必须回归教材，找到源头活水。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。"因此在备考复习过程中，要关联统编教材中的学习任务、单元任务，教材内容、基础知识等。教考衔接”是我们高中语文教学必须直面的问题，不只是高三，高一高二皆需思考、探索，并且需要三个年级形成合力来共同解决。
德惠市第二实验中学史文凤
筑牢基础，行稳致远。史老师主要根据长沙市长郡中学罗清华校长提出的“这样搞定语文”的几点做法和石家庄教育研究所的李慎老师以及福州教育研究院李智明老师讲述的内容，以《研”途芬芳，“语”君同享》也题，分别分享了“规范书写，参考答案”、“细化阅读，根源教材”、“注重积累，分类考查”、“强化背诵，敢于发言”、“把控时间，调整心态”五个方面的内容，充分考虑了本校的学生情况。同时史老师还展示了学习后的具体实施的例子，真正做到学以致用。
本学科共计30余名教师参加。
数学学科
数学学科由四位老师进行二级传导，他们分别是：
德惠市第一中学刘丽云
刘老师依托苏州学习内容以《学思用贯通 知信行统一》为题，围绕新高考数学试题结构的调整，考试内容与形式从“考知识”向“考能力与素养”的转变，也给数学教师提出了新的课题。刘老师主要结合武汉市教科院郭晓凌老师的“新变革形势下的备考策略与探究”和南京教研室端木彦老师“明晰方向 高效备考”中谈到的2024年高考数学的考向和高三后期的备考策略进行了详细的解读。
德惠市实验中学冯玉影
冯老师深入研究十城市教研题体的学习内容，结合自己的理解，做了题为《明晰方向 高效备考》的分享报告！冯老师深入剖析国家政策，研究新高考方向，并多角度深研了九省联考适应性考试试卷传递的信息，引导我们在教学中鼓励学生多角度思考，深入研究，发现新问题，找到新规律。在做题时多想少算，灵活运用，避免机械刷题，以便更能符合高校和国家选拔人才的需求！
德惠市第四中学王强
王老师以《重基础 稳中求胜 强技能 决战高考》，主要讲两部分：第一部分是备考方向，主要是苏州学习分享，从九省联考出发，讲解了试题结构的变化，以及各知识点专题复习的具体方向。第二部分是备考策略，主要是经验交流，结合本校学生学情，以“重基础强技能”为目标，制定适合的复习策略以及具体措施。
德惠市第二实验中学陈淑敏
陈老师结合武汉市教科院郭晓凌老师的“新变革形势下的备考策略与探究”和南京教研室端木彦老师“明晰方向 高效备考”的内容,及其学校学生的学情,以《夯实基础 拥抱变化 培养能力》为题，围绕在新的高考形势下谈到，高考数学备考要紧跟考试趋势，注重基础知识、解题能力和数学思维的培养，同时增强自己的应试能力，以不变应万变，从容应对高考数学考试。
本学科共计40余名教师参加。
英语学科
英语学科由四位老师进行二级传导，他们分别是：
德惠市第一中学王锐
王老师依托苏州学习内容，以《2024年高考英语命题形势分析》为题，分享了由武汉市教育科学研究院 施思华老师所做的2024年英语高考命题形势分析报告。同时，王老师老师结合自己的教学经验及2024长春市高三质量监测（三）试题内容，分析了高考英语试题的特点，发展趋势及应对策略。
德惠市第四中学邹秀舫
邹依托苏州学习中长沙市长郡中学罗清华专家主讲的有关如何培养拔尖创新人才的内容，老师以《拔尖创新人才培养》为题，围绕高三后期备考复习的策略，就如下几个方面阐述:1.优习惯；2.善学习；3.强能力；4.会考试；5优状态。传导的内容对大家的备考起到一个引领的作用。
德惠市实验高中王晓丽
王老师依托苏州学习中郑英帆老师主讲的内容，以《专项突破 决胜高考》进行了细致的传导。同时，王老师结合了此次培训的几位专家的宝贵意见和德惠各校的实际情况后，对实验中学的二轮复习计划进行了进一步的调整和改进并分享给各校英语同仁，供大家交流研讨。
德惠市第二实验中学朱晶
朱老师依托苏州学习内容中，武汉市教育科学研究院施思华老师对2024年英语高考命题形势的分析，以《讲究策略 注重实效》为题，为大家进一步明确了新高考试题的新方向、新变化。同时，朱老师结合长沙市六中郑英帆老师“认真规划，讲究策略，专项突破，决胜高考”的二轮复习指导思想，并根据本校学生的学情，深入分析学生在听力和词汇等方面的复习策略，引导学生在备考中增强信心，以使学生获得最大的提分空间。
本学科共计30余名教师参加。
物理学科
物理学科由德惠市实验中学宋兆吉老师进行二级传导。
宋老师依托苏州学习内容，以《有幸被照亮，也想成为光》为题，与老师们分享了两部分内容。第一部分是分享苏州之行收获，以武汉二调试题为例，谈如何解析试题，如何做好试卷讲评；第二部分是根据多年教学经验，结合县域高中实际，对高中物理教学思考，总结经验，与大家一道使高中物理课堂教学提质增效！
本学科共计30余名教师参加。
化学学科
化学学科由德惠市实验中学李芳英老师进行二级传导。
李老师依托苏州学习内容，以《精准备考，明晰导向》为主题，进行了高三化学复习的专题培训。她以中国高考评价体系为纲领，以高考试题分析为方向，总结了化学二三轮复习的备考策略。李老师由浅入深，学思结合，先是从高考真题出发，分析真题在教材中的集中体现，把握具体的考察内容，钻研出题者的意图。而后，对于高三备考，她以“回归教材，规范训练，注意细节 ，多法并举，深入反思 ，紧跟热点”为重点，详略得当的给出了宝贵的意见。整个过程娓娓道来，给大家带来思维碰撞的火花，现场洋溢着浓浓的学习，研讨氛围。
本学科共计20名教师参加。
生物学科
生物学科由德惠市实验中学华卫弟老师进行二级传导。
华老师依托苏州学习内容，围绕三个部分进行解读。第一部分是从命题角度解读新高考——明方向。从辽宁高考出发，讲解了试题结构、知识点分布和难易题分布等，明确复习的方向。第二部分是全面复习教材——夯基础。主要是重视教材的各个部分，对于教材中小字部分和争议问题考察以及命题延续性的问题，结合专家指导意见进一步夯实基础。第三部分是紧盯“风向”设微专题——提能力。以微专题案例《PCR技术应用》，从PCR技术到PCR技术应用的拓展，根据不同学情进行不同程度的拓展，以提升学生的解决问题能力。
本学科共计20余名教师参加。
政治学科
政治学科由德惠市实验中学王荣华老师进行二级传导。
王老师依托苏州学习内容，以《与时偕行，一路花开》为题围绕四个部分进行解读。前三个部分是传达了苏州学习内容里与当前高考复习联系最为密切的部分，第四部分介绍了德惠市实验中学的具体做法。王老师说，政治学科必须要做到“与时偕行、与党同向、与民同在”，老师们要抓住考前50天，引领学生明确方向、学会方法、提升能力，最终让我们2024年的高考之行一路繁花盛开。
本学科近20名教师参加。
历史学科
历史学科由德惠市实验中学井维莉老师进行二级传导。
井老师依托苏州学习内容，以《专家引领，务实笃行》为题，围绕三个部分进行解读。前两个部分传达了苏州学习内容，第三部分结合德惠市实验中学历史学科的具体做法进行备考经验交流。在冲刺阶段，历史教师只有在专家引领下，明晰方向，调整好状态，回归教材，练真题，促规范，稳扎稳打，循序渐进，务实笃行，才能最终决胜高考。
本学科近20名教师参加。
地理学科
地理学科由德惠市实验中学孙青华老师进行二级传导。
孙老师依托苏州学习内容从两个方面向全市高三地理教师进行二次传导。孙老师强调，地理高考题由知识—能力—学科素养的转变，注重基础性、综合性、创新性、实用性。变化的实质就是“突破层、展开翼”。冲刺阶段复习专题设置以高考题为主，注重信息的提取，格局和过程的耦合，要素拆分和综合。关注一般规律原理下的特殊地理描述，小切口、纵深入，有针对性的设置专题。
本学科近20名教师参加。
全市六所高中教学领导及九个学科教师共240余人参加了培训。
好风凭借力，扬帆正当时。本次二级传导活动，借助名师之力，汲取专家智慧，点亮备考之路，使得奋战在高考复习一线的教师明确了方向，理清了思路，增强了复习的针对性、有效性和科学性。相信全体老师们必将更扎实高效地做好高考复习工作，踔厉奋发，笃行不怠，精准备考、高效备考，助力我市2024届高考再创辉煌！