宝园幼儿园“用心教研，用爱传递”科学公开课

科学——《彩色泡泡龙》这节科学课主要是激发幼儿对色彩和泡泡的好奇心，通过亲身参与和动手操作，使幼儿在游戏中探索、发现泡泡的形成和色彩变化的奥秘。

首先，色彩是孩子们感知世界的重要方式之一，通过五彩斑斓的泡泡，可以吸引孩子们的注意力，激发他们的探索欲望。同时，泡泡作为孩子们喜爱的玩具，具有轻盈、梦幻的特点，能够给孩子们带来无尽的乐趣。

在课程中，我们设计了一系列有趣的活动，让孩子们亲手制作彩色泡泡液，吹出五颜六色的泡泡，并观察泡泡的形状、颜色以及变化过程。通过这些活动，孩子们不仅能够了解泡泡的形成原理，还能够培养他们的观察力、动手能力和创造力。

中班科学《有趣的颜色》，通过一系列富有趣味性的教学活动，帮助幼儿深入理解色彩的基本构成原理，激发他们对科学探索的兴趣。

首先，三原色作为色彩学的核心概念，是幼儿认识和理解色彩的起点。通过引导幼儿观察、实验和发现，我们可以让他们明白红、黄、蓝三种颜色是如何作为基础色，通过混合调配出其他丰富多彩的颜色。这样的探索过程不仅有助于培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，还能让他们体验到科学探索的乐趣和成就感。

其次，通过“有趣颜色”这一主题的学习，我们期望幼儿能够建立起对色彩的敏感度和欣赏能力。让他们学会用眼睛去发现生活中的色彩美，用心灵去感受色彩带来的情感变化。同时，也能够培养幼儿的审美意识和创造力，为他们的全面发展打下坚实基础。

最后，我们希望通过这一教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识，感受科学的魅力和趣味。让他们在探索中不断成长，为未来的学习和发展奠定坚实的基础。

首先，我们通过“制造漩涡”这一有趣的科学实验活动，旨在激发幼儿对水的流动性和旋转现象的好奇心。水作为生活中常见的物质，其特性往往被幼儿们所忽视。通过观察和亲手制造漩涡，幼儿们可以更加直观地感受到水的动态美，从而培养他们对科学现象的探索兴趣。

其次，这一实验活动旨在帮助幼儿理解漩涡的形成原理。通过实验，幼儿们可以观察到水流在旋转过程中如何形成漩涡，并尝试理解其背后的科学原理。这不仅能够增强他们的观察力，还能培养他们的逻辑思维能力和科学思维。

最后，我们希望通过这一实验活动，让幼儿们体验到科学实验的乐趣和成就感。在实验过程中，他们可以亲手操作、观察，从而感受到科学探索的魅力和价值。这样的体验不仅能够增强他们的自信心，还能为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。

中班科学实验课“制造漩涡”激发幼儿对科学现象的好奇心，帮助他们理解漩涡的形成原理，培养他们的观察力、逻辑思维能力和科学思维，以及体验科学实验的乐趣和成就感。

其次，通过这个实验，我们可以帮助孩子们理解静电的基本概念。静电是日常生活中常见的科学现象，但往往被孩子们忽视。通过观察和操作，孩子们可以亲手感受到静电的存在，了解静电的产生和特性，从而培养他们的科学思维和观察力。

此外，这个实验还可以锻炼孩子们的动手能力和协作精神。在实验过程中，孩子们需要亲自动手操作，与同伴一起合作，共同解决问题。这种合作与探索的过程，有助于培养孩子们的团队合作精神和解决问题的能力。

最后，我们希望通过这个实验，让孩子们意识到科学就在身边，与我们的生活息息相关。通过探索身边的科学现象，孩子们可以更好地理解科学原理，将科学知识应用到实际生活中，从而培养他们的科学素养和实践能力。

激发幼儿对科学探索的兴趣，培养他们的创造力、实践能力和团队合作精神。通过这一活动，幼儿能够了解建筑的基本原理，如浮力、平衡和稳定性，并在实际操作中体验科学知识的应用。

水上造高楼活动是一个富有挑战性和趣味性的科学实验。它利用水的浮力原理，让幼儿尝试在水面上建造高楼，从而探究建筑物稳定性和平衡性的奥秘。在这个过程中，幼儿需要思考如何利用不同形状的材料，设计出既稳固又能浮在水面上的高楼。

通过这一活动，幼儿不仅能够学习到科学知识，还能够锻炼他们的观察力、动手能力和解决问题的能力。同时，团队合作和沟通也是必不可少的环节，幼儿需要在小组内分工合作，共同完成任务。这种合作与沟通的过程也有助于培养他们的协作精神和集体荣誉感。

此外，水上造高楼活动还能够激发幼儿的想象力和创造力。他们可以根据自己的喜好和创意，设计出各种形状和风格的高楼，从而体验到科学探索和创造的乐趣。

大二班科学课《水上造高楼》通过富有趣味性和挑战性的科学实验，激发幼儿对科学探索的兴趣，培养他们的创造力、实践能力和团队合作精神，为他们的全面发展打下坚实的基础。