阅读传承经典，书香滋润心田。为了激励孩子们认真读、扎实读，李吉小学开展了新颖活泼、形式多样的读书分享活动，使读书如春雨一样，随风潜入，润物无声；如明灯一样，指明方向，点亮孩子们的人生之路。班级开展读书交流会，学校开展的诵读比赛，读书手抄报比赛等活动。孩子们尽情享受着阅读带来的快乐，也分享着阅读带来的收获。缕缕书香，充盈着孩子们人生的每一段旅程。
春万物生长，书野蛮生长
种在你心里的书，是什么？
它是太阳、是森林、是海洋，
是期盼、是新生、是纵身一跃，
是你想在心里播种的任何力量。
师生共读
阅读是一种共享的快乐。在这里，老师们成为了孩子们阅读的伙伴，与他们一起分享故事的魅力。老师们用温暖的目光和轻柔的声音，引导孩子们走进书的海洋，感受阅读的乐趣。这样的共享，让阅读变得更加有意义，也让孩子们在阅读中找到了陪伴与关爱。
学生自读
在书香的环绕下，孩子们的微笑是最美的风景。他们或坐或立，专注地翻阅着每一页沉浸在故事的世界里。阅读不仅带给了他们知识，更带给了他们快乐。在这个角落，我们看到了阅读的力量，它让孩子们的世界变阅读变得更加有意义，也让孩子们在阅读中找到了陪伴与关爱。
家长与学生共读
除了师生共读、生生共读，家长与学生一起阅读也是一种不错的阅读方式。在阅读的时候父母首先要与孩子形成感情联结，其次父母要与书形成情感联结，孩子与书也要形成情感联结，让爱在这种完整的联结中流淌，在这种充满爱的阅读氛围下孩子自然而然的喜欢上阅读。
读书交流会
阅读是一件私人的事情，但它不是孤单的行动。每个年级的读书带头人都带来了自己最喜欢的书籍与学校的同学进行分享，那种神奇的感受，人与人、书与书的偶然链接。大家交换着自己与阅读的故事，每个故事都那么的真诚。
经典诵读比赛
我们在操场上举行了国学经典诵读比赛。此次国学经典诵读比赛，不仅提高了学生们对国学经典的热爱和理解，也让他们在实践中感受到了中华文化的魅力。我们相信，通过这样的活动，我们的学生们会更加深入地了解和热爱中华文化，为传承中华文化做出自己的贡献。
手抄报
手抄报在一定程度上可以提升孩子的综合素质，它是一个综合性的课程，在学习的过程中，教师更多的是通过扩展引导，帮助学生总结归纳教给学生制作的思路让学生通过不断的练习学会举一反三养成独立创作的意识。这对一个学生来说，无意是发展个性才能提高审美培养综合素质的广阔天地，同时有益于学生对于读书的意义理解更加深刻。
通过开展丰富多彩的读书活动，激发了同学们的阅读兴趣，培养了良好的阅读习惯，提高了同学们的综合素质。读书月活动有助于提升校园文化氛围，促进同学之间的交流与合作，丰富同学们的课余生活，使大家在阅读中增长知识、提升素养。
一本书，一次光合作用，卸下心中的负累，诞生美好的力量，
每一次阅读，
都是一次身心的光合作用，
带我们发现更好的风景，
和我们一起读一本好书，
开启你的光合作用，
让我们在阅读中，发现世界。
历经一个多星期的读书学习，李吉小学读书月活动已圆满结束。阅读是一种享受，也是一种责任。让我们用阅读来丰富自己的生活，收获更多的智慧和快乐。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”让我们一起走进经典好书的世界，享受阅读的乐趣吧！让我们一起用阅读点亮心灵之灯，为未来的道路增添智慧与力量！