语文组
为切实加强课堂教学管理，打造扎实高效的常态课堂，4月16日下午，寿光市汇文学校小学部全体语文老师开展了本周的听评课教研活动，一起聆听教学之声，共评课堂之美。
（一）课堂展风采
四年级十班栾红阳老师执教《我们家的男子汉》。在教学本课时，栾老师以语言训练为抓手，以学生为主体，紧扣课题，带领学生在阅读中获得丰富积累，在语文中寻找快乐。整节课朴实、真实且扎实。
栾老师首先利用小问答形式询问自己心中男子汉的样子引导学生说出男子汉的特质。然后出示任务一，下设的两个任务，识字词并找到文中男子汉是谁。通过这两个问题，引导学生对课文内容有一个整体的把握。任务二两个活动，栾老师为了更好地帮助学生们完成这个任务，引导学生思考循循善诱，通过找关键词的方法串联课文，一步步品味课文情感，最后通过替换小标题的形式，再一次巩固课文。 栾老师讲课内容条理清晰，循序渐进，展示了一堂生动有趣的略读实践课。
一年级八班魏明蕾老师执教《彩虹》，魏老师十分重视“读”，以问题为引领，以读为主线，引导学生读出感受，让孩子们在整堂课中始终保持那份“读”的热情与渴望。特别重点指导学生读好多个分句组成的反问句，读好分句间的停顿，并能试着读出反问句的语气。同时，识字、学词是新课标低学段语文学习的基本要求。因此，在识字教学环节中，通过多种方式引导学生读准字音、识记字形、积累生词，为课文的进一步学习扫清了障碍。 多种形式的图文结合、声情并茂的课堂教学体现了授课教师扎实深厚的专业功底。课堂中通过做动作、多种形式读等方式让孩子读好长句子，并从中体会小女孩纯真的想象和关心家人的美好愿望。
（二）评课促成长
课堂教学结束后，教研组进行了课堂评议活动。语文老师们各抒己见，围绕课堂组织、教学设计、教学过程和教学亮点及不足等方面进行了深入探讨，形成了切实可行的改进措施。
每一次的磨课都是进步的号角，每一次的反思都是突破的信号。且行且思，且悟且进，与志同道合的同事们一起学习，和风华正茂的孩子们一起成长，以教之道悟己身，遇见最美的自己。
且教且研谋发展，互鉴互学促提升。汇文学校小学语文组将继续深化备、教、学、研、评一体化的校本教研，向下扎根，向上拔节，深耕每节课堂，脚踏实地，砥砺前行。
数学组
赵楠老师出示公开课《小数的意义》，以“抢微信红包”的方式，巧妙引入话题。赵楠老师的课程充满激情，唤醒已有经验，理解一位小数的意义。交流过程既充满趣味性，又引发了学生的好奇心。营造出轻松愉悦的课堂学习氛围，有效激发学生的学习兴趣与主动参与学习的愿望。理解小数意义是本节课学习的重点。遵循学生对于数概念的形成呈螺旋上升，循序渐进的特点，课后习题的选取也是层层递进，涵盖范围广，既包括长度单位的学习，又有元角分的巩固，还有时间的换算。第二阶段进行评课，针对赵楠老师的课，各位老师都肯定了赵楠老师的优点，也对一些细节问题提出了合理化建议。
英语组
4月18日下午，小学部英语老师齐聚四年级一班进行听评课，王芳芳老师出示了四年级下册M6U1 Were you at home yesterday?一课.王老师教态大方自然，教学环节清晰有条理，非常注重学生基础的训练，采取多种方式练习。讲解细致、全面，由易到难逐渐深入，学习目标、学习任务设计合理，课堂氛围好。在讲课中都体现出了“教师是引导者、参与者、合作者”的理念，师生互动非常和谐，让学生成为课堂真正的主人，营造了一个宽松、民主、和谐的教与学的课堂氛围。一个人可以走得很快， 一群人才能走得更远，教师个人的专业发展，离不开整体的研讨、分享。在课堂活动结束后，所有听课教师认真梳理笔记，进行集中评课。在评课的过程中，大家针对如何激发学生学习英语的兴趣、如何进行大下一步教学等问题上，各抒己见，畅所欲言，明确了今后在英语教学中的方向。
艺体组
4.19日上午，汇文学校小学部艺体教研活动在科学实验室举行，艺体主任于丽媛从测试、学科素养展示、观摩活动、社团活动安排了下一步工作任务。音体美各组根据各自学科特点分组教研，研讨复习计划与内容。
善思乐研，聚力前行。老师们将知不足而上进，在教研中有所突破，在突破中更快成长，共同助力学生核心素养的提升。
编辑：张静
初审：于丽媛
终审：王玙璠