“教而不研则浅，研而不教则空”，课题研究是教育科研的重要载体，是幼儿园、中小学校不断革新、积淀成果、提升品质的重要核心工作。为进一步规范科研过程管理，理清课题研究思路和方向，沈抚示范区教研室有序组织域内2023年度立项的18项科研课题进行开题论证，科研论证专家、课题主持人及实验教师共计200余人参加。
为了保证此次科研开题工作的顺利开展，教研室曾于2024年3月11日下午，在南京一校沈抚示范区分校开展了开题培训。培训会上，拟定了开题时间、地点及评审专家人选，做好了开题前的一切准备工作，保证了开题论证的质量。
3月25日下午，开题论证会正式拉开帷幕。文艺二沈抚示范区分校潘宁主持的《小学英语“四境”教学模式研究》由辽宁教育学院张倩和沈阳市沈河区文艺二校党委书记田冬做开题论证。
3月28日上午，汪家小学赵宛莹《传统文化背景下小学美术跨学科教学策略研究》、林苏《传统文化背景下小学美术跨学科教学策略研究》、田威《基于核心素养的小学数学综合与实践校本研究》、李倩《指向核心素养的小学语文识字教学策略研究》、王晓娇《小学生综合素质评价机制一体化的研究》5项课题由沈阳市教育研究院任海宁和沈阳市浑南区教师进修学校商军做开题论证。
3月29日下午，第三中学樊一蒙《传统文化与初中德育教育深度融合的实践研究》、马鑫《初中物化生跨学科实践活动实践研究》、常荃《核心素养下初中语文作业设计研究》3项课题由基础教育论坛副主编程俭微和沈阳教育研究院崔群做开题论证。
4月11日上午，方大实验小学周艳梅《小学党建工作与教育教学深度融合的实践研究》、高湾幼儿园徐精华《核心素养视域下幼儿劳动教育实践策略的研究》、高湾中学程娟《“双减”形式下初中课堂有效实施导学案的研究》及新城实验王晓丹《“双减”背景下学校课后服务提质增效的研究》4项课题由抚顺市教师进修学院科研室主任盛勇和办公室张杨做开题论证。
4月12日上午，沈抚育才杨爽《新课标下教学评一体化提升初中数学核心素养策略研究》、孙嫒嫒《双减背景下初中化学分层作业设计策略研究》、于海娇《小学英语多元场域主题意义探究项目学习研究》及常健康《基于项目式学习的小学选修与社团课程建设实践研究》4项课题由沈阳师范大学教授景敏和辽宁省教育学会外语专业委员会理事金朝勃做开题论证。
4月18日上午，四方高级中学孙绍荣《高中劳动教育课程资源整合的应用研究》的课题由抚顺市教师进修学院科研室主任盛勇和赵忠友老师做开题论证。
各位课题主持人针对课题的选题背景、研究现状、研究内容、研究方法、组织分工、研究进度及预期成果作了详细的阐述。专家们进行了现场点评，在肯定课题选题方向的科学性、课题的实践性、课题思路的清晰性的同时，并对研究目标、内容、研究方法、预期成果等不同角度逐一进行点评，提出可行性建议，为完善课题方案提供了专业指导。
本次开题论证会，帮助课题组进一步明晰了研究方向，理清了研究的思路，为课题顺利开展奠定了坚实的基础。相信在专家的引领下，在主持人和实验成员不断的探索和实践下，我们的课题研究将开出智慧之花，结出丰硕之果。