心有质量析得失    行有方向方致远——马隘镇中心校开展教学质量分析会暨教学研讨活动

      为了此次教研活动能顺利有效地开展，黄东绍副校长对本次活动进行了周密部署，制定了详细的活动方案。

      在校长室和教导处的组织下，各年级不同学科的老师们结合本班学情对上学期的教学质量进行了深入剖析，老师们共同分享计划，相互借鉴经验，切实提高教学质量。

      语文老师们根据本次检测情况进行了细致、全面的分析，认真深刻地书写了本次质量分析报告，在会上积极发言，从学生和教师个人两方面分析成败得失，制定改进措施，明确了今后努力的方向。

      低年级组的老师们从培养学生良好的学习习惯，注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字， 继续加大听说读等方面进行反思。

      中年级的老师们从字词教学、基础知识训练、书写速度、答题技巧、作文谋篇布局等方面深刻反思。

      高年级组的老师们则认为：应该狠抓基础知识教学、审题、答题模式、拓宽阅读面等方面提出了自己今后的教学措施。

      紧接着，黄东绍副校长对语文组教师们的分享进行小结，并提出期望与建议。她认为语文学科应该加强学生的理解与运用，拓展学生阅读的知识面，引导学生多阅读，在阅读中丰富自己的积累，在积累中内化自己的语言，逐步提高学生的阅读与写作。她鼓励教师们认真研读新课标、紧扣语文素养，扎实课堂教学，注重培优补差工作，合理分层作业设计，积极主动在各方面促进自身教学能力的成长。

       各年级组数学老师依托数据“说话”，理性寻优势，客观找问题，共寻解决方法。

      低年级数学老师认为：要重视学生学习习惯、书写习惯、认真细心计算习惯的养成，这样才能进一步提高学生答题的准确率。

      中、高年级数学老师一致强调：要加强学生解决问题、应用意识的培养，实现思维的拓展，把培养学生的综合素养理念落到实处。

      精彩的思维碰撞与交流，都是为了一致的方向——提高学生的学习能力与教学质量。黄副校长在活动中强调：数学新课标的核心素养是会用数学眼光观察现实世界、用数学思维思考现实世界、用数学语言表达现实世界，所以在课堂教学中我们教师要落实发展学生的核心素养。在数学学习的过程中，培养学生具有较强的好奇心与求知欲；认真挖掘教学本质；发散学生的思维本质。她相信数学组的老师们在新学期中会取得更加满意的教学成果。

      活动最后，黄东绍副校长对各年级各学科的老师们在过去一学期里取得的成绩给予了肯定，也指出了存在的问题，并就今后如何改进教学目标、教学方法等方面进行阐述，让教师对自己所任教学科的现状有了深入、全面的认识，为新学期教学工作的顺利开展指明了方向。