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武都实验中学高二级教师风采—语文学科组

北极🌟
创建于04-19
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康军义,男,汉族,中共党员,2005年9月参加工作,中共甘肃省委党校研究生学历,文学学士,中小学高级教师,优秀的高中语文教师。自参加工作以来,康军义同志政治立场坚定,工作踏实认真,成绩突出,被省人社厅等五部门授予“甘肃省技术标兵”荣誉称号,被陇南市委市政府授予“全市脱贫攻坚驻村帮扶先进个人”荣誉称号,被陇南市教育局授予“陇南市学科带头人”“一师一课先进工作者”等荣誉称号,被武都区委区政府授予“武都区优秀教师”荣誉称号,主持和参与完成省市级课题5项,有10节课在省市区课赛中获奖,有5篇论文在省市区论文评比中获奖。

马世强,男,汉族,1987年8月参加工作,本科学历,任教中学语文学科,高级教师。默默耕耘三尺讲台三十余载,教书育人;立足岗位兢兢业业青丝渐白,收获满怀。所著多篇论文在省级刊物发表,参与了省市级课题的研究,获得过市区校优秀教师荣誉称号。

陈海斌,男,汉族,大学本科学历,中小学一级教师,2011年毕业于西南大学汉语言文学专业,同年9月开始工作,一直从事高中语文教学,教学成绩突出,多次被评为校级优秀教师,先进个人,辅导学生在“全国中学生科普科幻作文大赛”“语文报杯•时代新人说作文竞赛”“叶圣陶杯作文竞赛”中多次获奖。

陈国民,2007年9月参加工作,大学本科学历,中小学一级教师。陇南市骨干教师、武都区高中语文学科带头人、武都区青年教学能手。多次被评为校级“优秀教师”“优秀班主任”,武都实验中学“骨干教师”“名教师”“高考功勋教师”,主持和参与省级课题两项,发表教学论文多篇,辅导的学生在作文竞赛中屡获奖项。

邱之宁,女,汉族,2006年9月参加工作,本科学历,中小学高级语文教师。自参加工作以来,本人政治立场坚定,工作踏实认真,成绩突出,被陇南市招考委评为“优秀阅卷教师”,被武都区区委区政府授予“武都区优秀教师”荣誉称号,被武都区教育局授予“武都区青年教学能手”“武都区中小学语文学科带头人”等荣誉称号, 被武都实验中学授予“名师”“骨干教师”“优秀教师”等荣誉称号;获得省、市级“一师一优课”优质课,在市、区级课堂技能大赛中多次获奖;参与并完成省市级课题4项,在省级刊物上多次发表专业论文,有3篇论文在市区论文比赛中获奖;多次获得省级作文大赛辅导奖。

杨薇  本科学历,中共党员,中小学一级教师,2006年毕业于西北师范大学汉语言文学专业,2016年在中国传媒大学进修学习,现从事高中语文教学,播音主持教学,教学成绩突出,多次被评为校级优秀教师,优秀班主任,2012年荣获武都区单科成绩第一名优秀教师称号;2015年在省级刊物发表论文《对当前优化高中语文阅读教学的策略分析》;2017年被评为武都区中小学传媒学科带头人;2020年被评为陇南市优秀教师;2022年指导的诵读作品《红高粱》在第四届中华经典诵写大赛武都区初赛中荣获一等奖!

秦晓蕾,女,汉族,中学一级教师。从事语文教育教学工作15年,对党忠诚,爱岗敬业,团结同事,关爱学生,开拓进取。工作期间多次辅导学生参加书法、朗诵、作文等大赛,并获得多项奖励;2018年荣获陇南市“先进工作者”称号;多次荣获校级优秀教师称号。教书信条:爱是打开学生心灵的钥匙,没有爱就没有教育!

王瑞枝,女,汉族,2007年4月参加工作,文学学士,中小学一级教师,自参加工作以来,工作踏实认真,成绩突出,被武都区教育局2023年授予先进工作者荣誉称号,指导学生在“语文报”杯以及“叶圣陶”杯作文大赛中多次获奖,参与省级课题1项,市级课题2项,有4篇论文在期刊发表。

怀革娟,女,汉族。2011年毕业于天水师范学院,汉语言文学专业,中小学一级教师。曾多次获得武都实验中学优秀教师,先进个人等荣誉称号!

石琴英,汉,2015年9月参加工作,汉语言文学本科学历,文学学士,中小学二级教师,优秀的高中语文教师。自参加工作以来,一向担任语文教育教学、班主任工作。石琴英同志政治立场坚定,工作中始终坚持“为党育人,为国育才”的教育方针,切实落实“立德树人”的根本任务。爱岗敬业,工作踏实认真,被多次授予“优秀班主任”“优秀教师”荣誉称号。从业信条:教育是神圣的事情,它将成就孩子的一生,影响家庭的命运!

李亚辉,女,研究生学历,一级教师。自2020年9月参加工作以来,一直从事语文教学工作。在教育教学方面,所带学生成绩显著,被评为“教研先进个人”和“校级优秀教师”荣誉称号。其中辅导学生在“第九届全国中学生科普科幻作文大赛”获一等奖、“第二届语文报杯•时代新人说”全国中学生作文大赛获二等奖。

史沛玉,女,中共党员,汉语言文学专业,现担任武都实验中学高中语文教学工作,爱岗敬业,认真负责。作为语文教师,在课堂内外始终尊重学生个性发展,用心引领学生成长,志愿做学生心中的良师益友。曾荣获“优秀考务工作者”称号,指导学生参加“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛并获奖。

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