和风，暖阳，盈一袖幽香芬芳，赤橙黄绿，春韵清扬。为了追寻更优的教育风景，为了心中的那份教学热忱，为了将新课标理念落实到实处，打造高品质课堂，培养学生综合素质，打造浓厚的教研氛围，我校开展了枫木中心小学综合组赛教活动。
刘宇老师授课的是二年级体育课《耐力跑》。本课依据新课标要求，以立德树人为根本任务、以健康第一为指导思想，将传承创新融入整个课堂，促进学生身心健康发展。通过耐久跑本课的学习，学生先由简到难，摆臂练习、注意呼吸节奏、身体自然放松，循序渐进的练习、学生在跑步时，提示注意学生保持身体自然协调，利用游戏巩固学习知识。体会跑步的姿势，身体素质体能训练，最后是进行放松练习。总结，学习了耐久跑动作要领，呼吸节奏吸气调整、身体姿态自然放松、重心稳定步幅要均匀。
王槐增老师授课的是三年级体育课《跳跃与游戏》。从以下三个方面来进行：
1.本单元通过有趣的教学情境，引导学生积极参加体育活动。
2.在教师的引导下，营造快乐的教学气氛，激发学生的兴趣。
3.面向学生的全面发展，满足学生的情感需求。体验学习过程中创造性活动的乐趣，养成合作学习的习惯。
王宇河老师所授课的是三年级的体育课《跑—快速变向跑》。本课内容为《跑》的教材中的左右变向跑。通过学习，使学生在疾行中遇到障碍物能够及时的躲避，避免危险，同时，可以发展学生的灵敏和协调等素质。
陈碧云老师所授课的是六年级音乐《但愿人长久》。这首现代音乐作品《水调歌头●但愿人长久》-为苏轼同名词而作， 是运用二十世纪现代音乐作曲手法创作的通俗歌曲。在传统的音乐教学中，这种风格的作品介绍较少。歌曲中蕴含了我国古代诗词与现代音乐相结合的特点,以平和优美的音调描绘了原词的深幽意境，这一点是学生不易理解和掌握的，因此成为了这节课的教学难点。音乐要素直接影响到歌曲的整体情绪，老师如何进行实时的指导分析讲解示范很重要。本节课在朗诵、欣赏、演唱中，理解音乐与诗的天然亲和性，体验诗乐合- -所表达的意境和情感，体会词的韵律、节奏与音乐的关系。感受、体会歌曲所表达的思想与情感，能用轻柔优美的声音演唱歌曲《水调歌头●但愿人长久》。掌握音乐要素以及音乐要素对音乐歌曲的表现作用。
谢孟开老师对刘宇老师的点评：
这份教案设计得非常细致，充分考虑了小学生的身心特点和耐力跑的基本要求。通过教案，可以看出教师对于耐力跑的教学有着深入的理解和丰富的经验。
教案中不仅包含了基本的跑步技巧教学，还融入了游戏和互动环节，使得课堂变得生动有趣，极大地激发了小学生的学习兴趣和积极性。
同时，教案还注重培养小学生的意志品质和团队合作精神，让他们在运动中不仅锻炼身体，还能提升综合素质。
总的来说，这份教案是一份优秀的教学设计，对于提高小学生的耐力跑水平有着积极的促进作用。希望教师能够继续发扬优点，不断完善和改进教学方法，为小学生的健康成长贡献更多的力量。
李平富老师对王槐增老师的点评：
在这堂跳跃与游戏课程中，学生们展现出了极高的热情和活力。课程内容设计丰富多样，既包括了基础的跳跃技巧教学，又融入了趣味横生的游戏环节，使得整堂课都充满了欢声笑语。
在教学过程中，教师耐心细致地指导学生们掌握跳跃的基本要领，同时注重培养学生的协调性和灵活性。通过不断的练习和游戏，学生们逐渐掌握了跳跃的技巧，也锻炼了身体，提升了体能。
游戏环节的设置更是让学生们乐在其中，他们在游戏中学会了团队合作，也体验到了运动的快乐。这种寓教于乐的教学方式，不仅让学生们在轻松愉快的氛围中学习到了知识，还激发了他们对体育运动的热爱。
总的来说，这堂跳跃与游戏课程是一次非常成功的教学实践。它充分展示了体育教育的魅力和价值，也为学生们的健康成长奠定了坚实的基础。希望未来能够继续开展更多这样富有创意和趣味性的体育课程，让学生们在运动中快乐成长。
许环丽老师对王宇河老师的点评：
在这堂跑快速变向跑的体育课上，学生们展现出了出色的反应速度和身体协调能力。课程内容设计合理，教师的教学方法得当，使得整个教学过程既高效又有趣。
在教学过程中，教师首先通过示范和讲解，让学生们了解快速变向跑的基本要领和技巧。随后，通过一系列的练习和游戏，让学生们逐步掌握这项技能。在练习过程中，学生们积极参与，认真听从教师的指导，不断尝试和调整自己的动作，努力提高自己的跑动速度和变向能力。
此外，教师还注重培养学生的团队精神和合作意识。在小组合作练习和游戏环节中，学生们相互协作，共同努力，不仅提高了自己的技能水平，也增进了彼此之间的友谊和信任。
总的来说，这堂跑快速变向跑的体育课取得了很好的效果。学生们在轻松愉快的氛围中掌握了快速变向跑的基本技能，也锻炼了自己的身体素质和反应能力。希望未来能够继续开展更多这样富有挑战性和趣味性的体育课程，让学生们在运动中不断挑战自我，实现自我成长。
王康梅老师对陈碧云老师的点评：
这节小学音乐课《但愿人长久》上得真是有情感、有深度。老师通过细致入微的教学，成功地将这首充满思念与祝福的歌曲，传达给了每一个小朋友。
首先，老师对歌曲背景和情感内涵进行了深入浅出的讲解，使得孩子们在理解歌词的同时，也能感受到歌曲背后那份深深的思念与美好祝愿。这种教学方法不仅增强了孩子们对歌曲的理解，也激发了他们对音乐的兴趣和热爱。
其次，老师在教学过程中，注重培养孩子们的音乐素养和审美能力。通过歌唱练习、节奏训练等多种方式，帮助孩子们掌握了歌曲的演唱技巧，也让他们感受到了音乐的魅力和力量。
此外，老师还积极营造了一个轻松愉快的课堂氛围，让孩子们在轻松愉悦的音乐世界中，感受到了音乐的温暖与力量。这种积极的学习氛围，有助于孩子们更好地投入到音乐学习中去。
总的来说，这节小学音乐课《但愿人长久》上得非常成功，老师的教学方法和课堂氛围营造都做得非常出色。希望未来能够有更多这样的音乐课，让孩子们在音乐的陪伴下，感受到生活的美好与温暖。
所谓教而不评则戏，评而不教则空。最后，综合组的老师们进行了一场精彩纷呈的研讨活动。大家各抒己见，妙语连珠，受益匪浅。用心教学，研之有悟，百想齐思，思附践行。此次赛教活动因为老师们的用心准备，才能呈现出一场场视听盛宴。相信也能给每一位老师带来一些新的思考，使其在专业化发展中又迈出了坚实的一步！
图文编辑：王康梅
审核：陈海丽