展课堂风采，促教师成长——记新陂乡中心小学“双减增效”课堂展示活动

　　春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为进一步提升教师专业素养和教学能力，从而不断提高课堂教学质量，新陂中心小学于2024年4月17日开展了数学教学展示活动。

        本次教研展示内容为袁淑珍老师执教的四年级《三角形的内角和》和丁晶城老师执教的二年级的综合与实践课《身体上的尺子》

　　袁老师在教学过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。

　    课堂开始，袁老师通过创设三角形王国里的争吵这一情境激发学生兴趣，同时引导学生质疑课题，让学生带着问题“三角形的内角和是多少呢”进入本节课的探究活动。

　　在教学过程中，袁老师引领学生分三个层次研究：首先，通过学生熟悉的三角板入手，让学生算出每块三角尺三个内角的和是180°，引发学生的猜想：其它三角形的内角和也是180°吗？然后引导学生小组合作，测量其他类型的三角形内角和度数，从准备的学具中挑选一个三角形两人测量两人计算，得出三角形的内角和是180°或接近180°，体会到测量误差，最后再引导学生通过剪拼的方法发现：各类三角形的三个内角都可以拼成一个平角。由此获得三角形的内角和是180°的结论。

       《身体上的尺子》是一节综合实践课，需要学生在动手操作中去体验知识，获取知识，并合理运用知识去解决问题。本节课的主要目标让学生认识身体上的尺子有哪些，同时会合理运用身体上的尺“一拃”“一庹”“一步”“一脚”去测量生活中的物体。

        为此，丁老师精心准备、深挖教材、巧妙设计。在课堂中他寓教于乐，运用多种方式激发学生思考、由浅入深地引导学生，学生沉浸于轻松有趣的课堂活动中。

        丁老师的课充分体现了以学生为主体的教学原则。注重动手操作、自主探索、合作交流，培养了学生的探索意识和创新意识。学生在量一量自己身体上的尺的过程中，体会到不同的身体尺长度不同，再通过对比观察发现每个人的身体尺长度也不同。