春之美，在于希望与生机；教之美，在于发展与创造!
为了进一步落实培养学生的核心素养目标，探讨“数形结合”的课堂教学，加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长，提高课堂教学质量，4月7日，小课题小组开展了数学学科教研活动。
备好课是上好课的前提，是提高教学质量的关键。小课题组成员集体备课是我们必做的工作，我们对《两位数乘两位数笔算乘法（不进位）》这节课的内容进行了集体备课，先由林喻老师讲解本节课的教学设计目的，教学目标怎样去落实，怎么突破重难点，怎样体现出“数形结合”的思想，再由小课题成员提出建议和看法，最后形成共识。
4月7日上午，课题组成员林喻老师在宋六小学上了一节精彩的研究课《两位数乘两位数的笔算乘法(不进位）》。林老师教态自然，富有激情，语言生动有趣，课堂氛围活跃，条理清晰，内容环环相扣！在教学过程中特别注重学生对算理的理解，设计借助点子图圈一圈去帮助学生很好理解算理，关注学生对知识的吸收，学生能跟着老师思路学习，整节课学下来有收获，有惊喜，寓教于乐！
林老师精心准备、深挖教材、巧妙设计。在课堂中她寓教于乐，运用多种方式激发学生思考、由浅入深地引导学生，学生沉浸于轻松有趣的课堂活动中。师生互动，激发学生的学习兴趣，拉进师生之间的距离。课堂形式新颖，教学紧扣重难点，让学生生动活泼、积极主动地参与到学习活动中。
学生通过小组合作学习，到黑板上展示汇报自己小组的学习情况
听课结束后，课题小组成员进行了热烈的讨论和交流。大家对这节课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了深入的分析和评价，提出了许多宝贵的意见和建议。
通过这次活动，老师们不仅对笔算乘法的教学有了更深入的理解，怎样在教学中应用“数形结合”思想，帮助学生更好的去解决问题，也对如何进行有效的教学有了更深的认识。同时，大家也认识到，教研活动是提高教学质量的重要途径，只有不断学习、不断研究，才能不断提高自己的教学水平。