迎着朝阳，英语课题组成员踏上了外出参加英语思维导图课题研究活动的旅程。此次活动旨在汇聚各方智慧，共同探讨英语思维导图在教学实践中的应用与发展。怀揣着对知识的渴望和对新方法的探索精神，期待在这场思维碰撞与智慧交融的盛会中，收获满满。
根据海南省"思维导图应用课题"组活动安排，万宁市第三中学和其他成果推广学校第二次聚集到东方进行课题研讨活动
活动开始由东方中学的马艳老师对本次活动做开场和介绍参与本次活动的成员及外校老师们
下面是由三位老师带来的基于思维导图的不同英语课型。
由东方中学王泽英老师带来的基于思维导图的高三词汇复习课
由东方中学胡思敏老师带来的阅读新授课。让学生自己画出思维导图，并就自己的思维导图进行展示分享。
由儋州思源学校丁一老师带来的基于思维导图的二轮复习课
三位老师在自己的教学中都把思维导图充分的运用到了自己的课堂当中，不仅学生能够更好的把握所学内容，同时，在其他学习中也可以通过思维导图进行自主学习。
接下来是由东方中学的课题负责人马艳老师给参会的老师做的题为《探究思维导图在高中英语词汇教学的运用》的讲座
在讲座中，马老师给我们展示了她们课题组是如何将思维导图运用的教学实践中的，以及在整个过程中他们遇到的问题和采取的解决方法。
同时，讲座还强调了思维导图在激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力方面的积极作用。通过思维导图的制作和运用，学生可以更加主动地参与到词汇学习中来，形成自己的知识体系和思维框架，从而提升学习体验和学习成效。
最后由卢晓华工作室负责人卢晓华老师给大家做主题为《工善其事，先利其器――课题研究策略》的讲座。
卢晓华老师从三个方面进行讲述
在讲座内容中，最让我们课题组成员印象深刻的是卢老师课题组在课题研究前进行的充分准备，卢老师把这称之为“兵马未动，粮草先行”，他们在进行研究前花费了大量的时间和精力去学习，通过请专家进行指导，不断完善课题组的研究。在最后才能有精彩的呈现，卢老师在讲座中也给我们分享了她们的研究在学生身上收获的成果，给我们参会老师提供了很好的实例参考和学习研究方向。
此次活动是一个难得的学习机会，课题组成员积极参与听课和讲座交流活动，在这次活动中我们也结识很多志同道合的朋友，在今后的教育教学中我们将与与同行们共同分享经验、探讨问题、寻求解决方案。
总之，这次讲座让我们受益匪浅，不仅让这次的“走出去”活动使得我们对思维导图在高中英语词汇教学中的运用有了更深刻的认识，也为今后的教学实践提供了新的思路和方向。相信，在未来的教学中，我将能够更好地运用思维导图这一教学工具，帮助学生更好地学习英语，提高学习效果。
外出参加英语思维导图课题研究活动，不仅是对个人学术能力的一次提升，更是一次对英语教学新方法的探索与尝试。相信通过这次活动，我们将能够更加深入地理解英语思维导图的魅力与价值，为今后的教学实践提供更加有力的支持。