为进一步促进教师专业发展，不断提高教师综合素养，我校于4月18日，召开了英语组校本主题研修阶段性汇报活动。
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活动分为三个环节进行：首先认真阅读《新课标》钻研教材；其次根据我校学生情况制定校本研修计划；最后深入分析总结如何提高小学生的英语阅读能力。
英语组老师紧紧围绕“如何提高小学生的英语阅读能力”这一研修主题进行汇报。从如何设计英语阅读任务单、如何利用多种资源提升学生英语自主预习的能力、如何优化英语活动和教学设计、如何培养学生的阅读预习习惯这些方面做了深入浅出的介绍。
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在多次探讨后，英语组教师提出以下几点建议:
1.激发阅读兴趣，选择适合年龄段的阅读材料。
2.培养阅读习惯，定时阅读，并进行朗读练习。
3.积累词汇和语法知识，只有扩大词汇量，熟练掌握基本的语法规则，阅读才会得心应手。
4.运用阅读策略，在阅读前，让小学生根据标题、插图等信息预测文章内容，在阅读过程中，鼓励小学生提出问题并尝试回答，帮助他们深入理解文章。阅读后，引导小学生总结文章大意，归纳主要信息，以巩固他们的理解。
5.家校合作。家长可以与孩子一起阅读，分享阅读心得，鼓励孩子多阅读英文书籍。教师可以为小学生提供阅读指导，帮助他们选择合适的阅读材料，解答阅读过程中的疑问。
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校本主题研修是实现教师专业发展，实践新课改的必经之路，更是建立学习型研修团队的有效途径。我们要向更高的发展领域迈进，成为能适应需求，能面向未来的学者型、专家型、智慧型的教师团队。
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道路且长，行则将至；行而不辍，未来可期。在全体教师的共同努力下，我校的校本研修之路会越走越宽……