——实验学校数学教师研读《义务教育数学课程标准（2022年版）》
暮春花归去，听万物生长。在这春意葱茏的五月，为了更好的领会和贯彻《义务教育数学课程标准(2022版)》，实验学校组织全体教师学习新课标活动。
教务处对本次学习做了具体安排，共分三个阶段展开学习:
1.自主学习。教师们自主学习，通过做思维导图明晰新课标的内容，同时做个性化笔记;
2.交流研讨。同学科同学段教师针对新课标的变化和落实进行讨论交流;
3.系统学习。积极参加培训，通过专家引领，全面了解任教学科新课标整体内容，准确掌握新课标的要求。
教师自主学习
活动第一周，数学组全体教师围绕新课标提出的数学核心素养、学段划分的调整、课程内容上的结构化整合等方面展开自主学习，制作思维导图，完成学习记录卡，做个性化笔记。
组内交流研讨
5月12日下午，数学老师们充分分享与讨论了关于《义务教育数学新课标（2022版）》的学习感悟。大家积极发言，智慧碰撞，相互启发，通过细读新课标，明确了新课标传递出的关键词：核心素养、结构化整合、跨学科主题学习、双减。各年级组老师把握重点，针对新课标的不同关键词，进行了深刻的解读与教学方式的探究。
教师心得分享
新的教育改革征程即将启航。实验学校的全体教师必将深入学习，努力提升，准确把握住教育的新航标。在新课标的指引下，实验学校定会与时俱进，奋力前行，主动发展。