为进一步深化教学改革，落实新课标理念，探索核心素养导向下的大单元整体教学设计与实施，切实提高教师教学研究及课堂教学能力，4月18日上午服先镇中心小学校开展了“核心素养下小学古诗单元教学研讨课”主题教研活动。
李志超老师执教二年级的《绝句》过程中，情绪饱满，教态端庄自然，引导学生入情入境。设计了知诗人、解诗题、读诗文、明诗意、悟诗情等教学环节，抓住重点词，引导学生理解诗意，注重启发学生看插图展开想象补充画面。还巧妙设计手指韵律操小游戏融入课堂教学，体现新课标的精神，使学生在快乐轻松地氛围里品悟古诗的意境之美。
李亚婷老师执教的是三年级下册的《元日》，先向学生展示春节的图片，激发学习的兴趣。再示范朗读，引导学生跟读，注意抑扬顿挫，感受诗歌的节奏与韵律，在读中感悟，理解诗意。又与学生交流新年相关的其他传统习俗，拓宽学生的文化知识面，让通过传统节日这个窗口，感受我们传统节日文化的魅力，落实语文核心素养。
苏桡老师执教四年级的《墨梅》，苏老师充分解读课标，理解了“大单元教学”是为了实现高质量育人，基于核心素养，把握课标、分解课标，驾驭教材，整合教材。整节课展示了苏老师深厚的基本功和文学功底，引领学生深入探索《墨梅》中的深层含义，帮助学生理解诗歌的意境。
水相荡而生涟漪，石相击而生灵光。展示课结束后，三位授课教师先对自己所授之课进行说课和反思，他们依托核心素养下大单元教学，谈感受、谈收获、谈质疑、谈启发，老师们也进行了互评，在交流中不断碰撞思维、启迪智慧、共同提升。
教学副校长齐勇对此次教研活动予以肯定，对三节课深入浅出的做了精彩的点评，要求教师潜心钻研、踏实践行，以课题引领课堂，以课堂促进课题，向大单元教学的更深处探索，让语文核心素养落地生根。
田洪波校长参与了听评课研讨。他以课标为准绳，针对课堂教学目标设定和授课环节进行层层剖析，从多个角度对授课老师的课进行了全面的分析和中肯的点评，鼓励教师将继续优化设计，力争为学生打造高效课堂，全面提升我校的教学质量。
学履不停，行而不辍，服先小学教师们在教学之路上不断探索和进步，以学生为本，深入研究单元整体教学。