为认真贯彻落实新课程标准理念和提高课堂教学的高效性，促进英语教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。4月18日，露峰中心校在露峰第四小学开展小学英语“同课异构”大赛活动。露峰中心校党总支书记、校长贾国振，业务辅导员杨玉霞等一行4人以及辖区内四年级英语老师们共20余人参加此次活动。
本次同课异构的课题是四年级《Module6 U1 Were you at home yesterday?》和《U2 Was it a big city then ?》。参赛的三位教师深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验对知识进行梳理，总结，呈现了三节各具特色、精彩纷呈的课堂。
育英学校的金耀杰老师以歌曲听唱导入新课，游戏教学贯穿始终，充分调动了学生学习的积极性。重难点突出，注重培养学生的语音语调，分小组、分角色有感情的朗读课文，充分训练了学生的朗读能力。为学生的英语学习打下了坚实的基础。
露峰一小杜玉培老师以歌曲、谈话的形式导入新课，整节课思路清晰，教学环节环环相扣。教师通过复习旧知，探索新知，利用小页子边讲边练，及时检测学生的学习效果，有的放矢。通过创设情境、小组合作、分角色、师范读等形式多样的教学手段，提高了学生的听说读写能力。板书精美，重点突出。
露峰三小石倩倩老师以歌曲导入，激发兴趣。以教师为主导，学生为主体的双主教学理念贯穿始终，教学环节紧凑。教师善于鼓励学生，形式多样，课堂气氛活跃，学生配合默契。教师利用小组合作学习、对知识的迁移，举一反三，当讲当练当检测，从而达到高效课堂。
研而不教则空，教而不研则浅。听课结束后，评委们各抒己见，在肯定授课教师们闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。评委组通过认真听课、评课、仔细甄别，现场打分，评出一等奖一名，二等奖两名，达到了以赛促研的目的，中心校为获奖教师颁发证书。
本次语文，数学，英语三科同课异构大赛结束后，露峰中心校评选出两个优秀区域教研协作区，并颁发获奖证书。
最后中心校业务辅导员杨玉霞表示，此次教研活动的开展为老师们提供了一个观摩、学习和提高的平台。教研的目的是以赛促研，共研共进，相互学习，共同提升课堂教学效果。她希望老师们以此为契机，不断学习进步，课堂繁华共芬芳，为学生的成长和发展做出更大的贡献，享受更有意义的教育幸福。