在科学课中增加趣味性可以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。4月18日刘美英老师带领一年级的小学生学习了《观察一种动物》，课上观看了蜗牛的视频和折纸蜗牛，设计有趣的科学游戏，让学生在游戏中学习科学知识，增强他们的学习兴趣和动力。
在寻访校园里动物的基础上，本课将进一步缩小观察对象，学生将对一种小动物进行细致、深入的观察。
在对个体动物的观察中，进一步感受动物的生命特征，指向单元的核心概念。
课上孩子们对蜗牛等动物兴致很高，刘老师又带领学生折纸蜗牛。折纸是艺术的一种形式，可能源自于对自然界生物的模仿和创作。通过简单的折叠技巧，将平面的纸张变成立体的蜗牛形象，学生进一步体会到人类对生活的热爱和创造力。
蜗牛在自然界中以缓慢而稳定的步伐前行，象征着耐心、毅力和持之以恒的品质。
制作折纸蜗牛不仅可以培养孩子们的手工能力和创造力，还可以增强逻辑思维和空间想象能力。寓教于乐，趣味教学促进孩子们的审美情感和动手能力。