春归万物生，策马踏征程。为进一步促进我校教师精准把握课标、教材，提升课堂教学质量，促进教师专业成长，2024年4月18日，威远镇小学吕校长、周副校长、寇主任、李副主任及教研员金老师莅临云海小学开展“以学为主、顺学导教”主题教研活动。
本次校本教研主要囊括了试卷讲评课、新授课、复习课三类课型。
语文组
二年级金老师对这学期同步指导第四单元学生考试的试卷进行了分析讲评，帮助学生分析了最近的学习情况，查漏补缺，纠正错误，巩固双基，并且在此基础上寻找产生错误的原因，从中吸取失败的教训，总结成功的经验，进一步提高学生解决问题的能力。
五年级李老师执教了《刷子李》，整节课李老师教态自然，从整体入手，再切入重点语句进行品味，让学生在读中体会刷子李的技艺高超，在交流中领悟精彩文本以及写作方法。
周副校长和李副主任对两节语文课进行了点评，让我们明白了试卷讲评课的形式可以多样化，讲评试卷时要多拓展，注重学生思维的训练，给我们在以后的试卷讲评中指明了方向。
是啊！讲评试卷不单是发现学生问题，查缺补漏，还是教师及时发现自己教学方面的问题和不足的有效途径。在试卷讲评中，只有不断进行自我总结，自我反思，改进教学方法，最终才能达到提高教学质量的目的。
数学组
一年级周老师执教了《整十数加减整十数》，周老师创设情境，激发学生学习兴趣，让学生通过摆整捆的小棒来理解整十数加整十数的算理算法；再运用数的组成来强化整十数加整十数的算理算法；最后运用计数器来理解算理算法的基础上培养学生迁移类推的能力。
平时教学像 “栽活一棵树”，总复习似 “育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林则要花时间。复习课是教学过程非常重要，对夯实学生的基础、培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用。
六年级自老师根据学生检测的结果和出现的问题进行了分析，针对学生薄弱环节——《数的运算》进行了巩固复习，自老师紧扣知识的易混点、易错点设计复习内容，做到有的放矢，对症下药。
在寇主任的带领下，数学组老师们对两节课进行了讨论，分享了教学思路，交流了教学方法。通过大家的集思广益，从而提高了以后的教学实效。
科学组
陶老师执教的是六年级《吃与被吃食物网生态系统环境的变化》，本节课教学内容丰富有趣，能有效吸引学生的注意力；教学方法灵活多样，特别是通过实验和探究的方式，帮助学生更好地理解科学知识；课堂氛围良好，师生关系融洽，学生参与度高。
随之，科学教研员金老师对这节课进行了精彩点评！
回顾与展望
最后学校领导逐一对本次校本教研活动、教学常规、学校设施三个大方面存在的不足进行了小结。
“教”无涯，“研”不尽，本次校本教研活动，为老师们搭建了相互学习、充分交流的平台，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长；为进一步提高我校教育教学质量奠定了坚实的基础。
我们始终坚信:一个人可以走的很快，但是一群人可以走的更远。