为了共同研讨和学习，和推广校共同进步，学习推广校的有效的关于思维导图的教学方式，18号一大早，我们课题小组早早起床，做好准备，为在东方中学的活动收获充满期待。
根据海南省"思维导图应用课题"专家组活动安排，临高县第二中学和其他成果推广学校第二次聚集到东方进行课题研讨活动
东方中学的马艳老师主持了本次活动，介绍参与本次活动的成员及外校老师们。
三位老师带来的基于思维导图的不同英语课型。
认真听课学习的我们。
三节课异彩纷陈，给我们带来了一次思维导图不同课型的思路大餐。
不管是东方中学王泽英老师带来的基于思维导图的高三词汇复习课，胡思敏老师带来的阅读新授课。还是儋州思源学校丁一老师带来的基于思维导图的二轮复习课，都在自己的教学中把思维导图充分的运用到了实处，激发了学生的兴趣，也极大地发挥了学生运用思维导图进行自主学习的能力。
接下来由东方中学的课题负责人马艳老师给参会的老师了题为《探究思维导图在高中英语词汇教学的运用》的讲座。马老师展示了她们课题组是如何将思维导图运用的教学实践中，以及在整个过程中他们遇到的问题和采取的解决方法。同时，讲座还强调了思维导图在激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力方面的积极作用。通过思维导图的制作和运用，学生可以更加主动地参与到词汇学习中来，形成自己的知识体系和思维框架，从而提升学习体验和学习成效。
最后由卢晓华课题专家团队负责人卢晓华老师给大家做主题为《工善其事，先利其器――课题研究策略》的讲座。卢晓华老师从三个方面进行讲述，卢老师的“兵马未动，粮草先行”，让我们充分理解课题组在课题研究前要进行的充分准备，也让我们深知课题研究前他们花费了大量的时间和精力去学习，通过请专家进行指导，不断完善课题组的研究，在最后才能有精彩的呈现，整个讲座中，卢老师一步步给我们分享了她们的研究在学生身上收获的成果，给我们参会老师提供了很好的实例参考和学习研究方向。
本次走出去，不仅是对个人教育教学研究能力的一次提升，更是一次对运用思维导图在英语教学的一次真实的指导。相信通过这次活动，我们将能够更加深入地理解英语思维导图的魅力与价值，为今后的教学实践提供更加有力的支持。
编辑：王敬干