水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。为推动小学数学反思能力的研究与问题解决工作有效地开展，提升数学教师的专业能力，促进学生核心素养的提升，以研促教。4月18日，宁远县莲花小学如期举行数学教研活动。本次活动分两个板块，一是观课评课；二是专题讲座。学校李长成副校长全程参与并指导此项工作。
观课评课
本学期莲花小学数学组以“问题解决”为教研主题，要求各年级呈现以“培养学生解决生活实际问题 ”为教学内容的年级竞赛课，实现“一期一主题”的教研模式，培养老师，造福学生。本次执教者是五年级B组的周丽辉老师，她执教的课题是《最大公因数——解决问题》。她以校园生活情境引入课题，并提出问题，让同学们在动手“拼一拼、画一画、找一找”，动口“说一说、议一议、辩一辩”的交流、合作、讨论中解决问题，建构数学模型。
勤于实践，方能磨砺课堂；深度研讨，才能柳暗花明。在评课环节中，张进勇、柏霞、邓海金、欧阳保江、夏序、杨群文、肖红艺等老师对周老师在授课过程中的亮点给予了充分的肯定，并且针对课堂中出现共性和个性的问题进行深入的探讨。
专题讲座
本次讲座由蒋冬平老师和胡群胜老师主讲。蒋冬平老师就“如何提升小学生的数学计算能力”，从小学生掌握计算的层次、小学计算教学的分类、计算错因分析、计算教学的策略四个方面进行阐述，听者受益匪浅。
胡群胜老师从《核心素养观下小学数学反思能力培养的实践研究》课题成效中，提炼出“反思是学会学习的金钥匙”这一观点，并以此为主题向数学组老师论述：一、为什么要培养学生的数学反思能力？二、培养学生反思能力的方法和路径。他结合教学实践，用生动翔实的教学案例现身说法，强调了反思如同一把开启自主学习的金钥匙。
教研是一次灵魂的唤醒，也是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。这个初夏，我们正在“积蓄”力量，遇见更好的自己，努力做好数学教学的点灯人。
图文：胡群胜 黄萍萍
一审：王格翠
二审：李长成
三审：李国斌
