《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出：“倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品味。”构建整本书阅读教学体系，高效推进整本书阅读，引领学生实现整本书深度阅读，是新城大学区、“齐飞共进联盟校”7所学校本期语文大教研活动的主旋律。
杨柳抽芽，百花吐艳。在这播撒希望的美好时节，兴隆乡学校迎来了一群志同道合的朋友。4月18日下午，松江学校联合我校开展了整本书阅读的研讨活动。实验学校、松江学校、榆树学校、抽水学校、沿江学校、砬子河学校的校长、教学领导及语文教师，齐聚我校，进行研讨交流。
由武玉和副校长主持活动。
首先由兴隆乡学校教导主任尹德霞老师进行做法交流。尹主任把我校近几年来对整本书阅读的探索过程及做法进行了详细的介绍。
接着是整本书阅读课的研讨。分别通过一节小学的推荐导读课及一节中学的专题交流课来呈现整本书阅读的不同课型的授课方式。
刘慧老师上的是四年级《细菌世界历险记》的推荐导读课。学生在老师的引领下，认识了主人公“菌儿”，与菌儿一起历险，激发了学生阅读整本书的兴趣，并学会了阅读这本书的方法。
李欣妍老师上了一节九年级的专题交流课。学生借助课前画的思维导图，对中考必考的八本名著中“舍与守”的话题进行了深入探讨。整节课由名著中人物的“舍与守”，过渡到现今社会的“舍与守”，再到身边人物的“舍与守”，让学生在新的角度审视了名著中人物，引发了学生对“舍与守”的深度思考。
思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨中收获。此次活动明晰整本书阅读教学的思路，老师们对整本书阅读教学有了新的认识和思考。这必将推动新城大学区、齐飞共进联盟校“整本书阅读”教学的探索与践行。
书香沁童心，阅读泽芳华。相信借着书的翅膀，孩子们在语文学习这片广阔的天空中，会飞得更高更远!