半卷春水，成其千秋；书声盛处，十步芳草。为践行新课标教学理念，深耕课堂，加强学科教研教学交流与合作，助推娄烦基础教育教学质量提升。2024年4月18日，名师工作站主持人周继荣导师带领两名学员走进娄烦二中，参与教学交流活动。本次活动共安排了课例展示、评课交流、专题讲座三个环节。
太原市师院附中韩培凤老师完成了一节《中华民族的抗日战争》单元复习示范课。由于本单元碎片化知识较多，韩老师在设计时，立足课标课程内容，以时间轴整合单元内容，构建单元框架。在具体讲授时，首先利用时间轴带领学生回顾历史事件，接着通篇以时间轴串联，基于任务驱动设置问题链，引发学生的深度思维。其中，在设置任务二时，以结果倒逼，通过呈现大事年表、地图、史料等多元化的方式，引领学生进一步理解抗战胜利的原因，渗透了时空观念、史料实证、历史解释等核心素养。
太原市第十八中学校成宇青老师展示的复习课例为《中国特色社会主义道路》。成老师将本单元的大概念提炼为“旗帜决定方向 道路决定命运”，结合这一大概念，以“择路—探路—必由之路”为主线，带领学生梳理中国特色社会主义道路形成的过程，同时引领学生理解理论与实践是如何相互结合，从而构筑起中国特色社会主义道路的。其中，在第二子目的小结部分，成老师以坐标轴梳理改革开放的实践与邓小平理论形成的过程，使学生更加明晰理论与实践的关系，成为本课的亮点。最后，通过点明这条道路的特色所在，使学生不管从横向还是纵向都对这条道路有了更深的认识。
课后，周老师对本次示范课活动进行了点评。周老师通过总结两节课的共同之处，给予老师们设计单元复习课的建议——首先要注意单元内容的整合，构建大单元框架，避免知识的碎片化；在具体进行教学设计时，立足课标，在任务驱动下设置问题链，而在具体设置问题链时，要基于情境来进行；同时针对不同层级的问题，要采取不同的学习方式，真正做到以生为本；环环相扣，最终得以检验和考察核心素养。
下午，周老师立足新课标新理念的要求，针对老师们在复习过程中存在的疑惑，通过结合试题及具体专题，从而进行了课堂教学复习指导。首先，周老师结合近期的典型试题，通过分析试题是如何体现学业质量标准的，进一步点明课标是教学与考试的根本出发点，学业质量标准是教学与考试之间的连接点，从而为老师们指明了教学复习的方向。接着，周老师结合“中外政治制度”“中外经济发展”等专题，通过向老师们示范开展专题复习的步骤、方法和侧重，使老师们进一步明晰进行课堂教学复习时的要点，即要基于课标，将碎片化的知识进行统整，确立专题框架，然后精选试题以完成重点问题的突破；同时在这个过程中，要带领学生梳理线索，寻找规律，形成评价。
学无止境，行以致远。周老师的点拨针对性强，实效性佳，引发了老师们对日常教学复习的思考，也提升了老师们对学科钻研的力度，大家纷纷表示受益匪浅而意犹未尽。
水本无华，相荡乃成涟漪，石本无火，对击始发灵光。老师们也将继续探索教学新模式，打开教学新思路，同心同行同提升，且行且思且成长！