为加快推进数字化赋能教育教学工作，加强智慧课堂常态教学应用，促进技术与小学数学课堂的深度融合，切实提高小学数学教师专业素养和教学水平，不断提升智慧课堂教学实效，4月19日，合肥市小学数学智慧课堂应用教学研讨活动在阿奎利亚学校教育集团凤巢路校区成功举办。市教育科学研究院评价中心主任李萍，市高新区教研员马俊，县教研室教研员张传军，阿奎利亚学校教育集团党总支书记、校长颜海洋，副校长何艳生、吴红梅以及各县区小学数学教师参加了本次活动。
活动伊始，何艳生代表学校致欢迎辞。对参加活动的领导、专家和教师表示欢迎，感谢市教科院对学校的信任，并希望参加活动的教师在高质量的研讨活动中学有所思，思有所悟，悟有所行。
以课促教，以教促研（数学课例展示）
活动从精彩的智慧课堂课例展示开始。阿奎利亚学校教育集团唐义伟老师的《三角形的内角和》，展示了信息技术加持下的“智慧课堂”。
唐义伟基于智慧课堂赋能、数据驱动、深度互动、学生认知再调整、活动再设计的动态生成过程。通过引导构建知识体系，坚持数学学科育人为本，体现“以生为本”的智慧课堂。在课堂上唐老师紧扣教学目标，充分利用智慧课堂统计分析、班级交流群等手段，通过“猜想——验证——得出结论”的探究方法，及时突出教学重点，实时反馈学习动态，不断扩大教学容量，激发了学生的学习兴趣。
第二节展示课由合肥高新创新实验小学的储秀峰老师执教，课题为《确定位置》。课堂教学过程层次分明，环环相扣。通过描述“生活中的位置”这一情境，顺势引入课题，引导学生充分认识确定生活中位置的重要性；在教导学生理解并掌握数个确定位置的方法后，通过交互设备展示小组作业成果，订正作业中错误的部分，让学生在轻松愉快的氛围中感受到数学与生活密切相关，感受到学用密切关联。
教研相长，评思共进。（课例点评）
课例结束，来自肥东县、庐阳区和长丰县的老师，各自分享了收获和意见。大家在研讨中互学互鉴，共同提升，收获了成长，增长了见识。
随后，张传军以《让起点更明晰，让思维更可视，让评价更精准》为题对两位老师的课例进行了点评。他肯定了两位老师的现场教学效果，同时对课例中部分细节提出了修改意见，引发大家思考。活动现场，张传军结合具体案例，就如何利用智慧课堂技术，改变传统学习方式，促进“教”“学”相融，提升学生学习体验等内容作了详细的说明，参会老师深受启发。
专题讲座
会上，高新区教研室马俊主任作了《构建智慧课堂，展现课堂魅力》专题讲座。他结合自身教学经验，从“什么是智慧课堂”“智慧课堂的三个阶段”“智慧课堂的应用思考”三个方面进行阐述，提炼出“三段九步”智慧课堂教学模式，受到参会老师的一致认同。
专业指津
李萍为研讨会作了专业指导。指出，当纸笔和语言表达无力的时候，用媒体辅助观察、直观冲击，会让孩子终身难忘。这更坚定了老师们用好智慧课堂的信心。
教有所思，研续成长。本次智慧课堂专题研讨活动的成功举办，进一步推动了学校智慧课堂教学运用常态化，加强了教师间的交流学习，促进了教师信息化教学能力的提升。我们将不断汲取专业营养，为学科育人蓄能，在教育路上行稳致远。
供稿：王月娥
初审：张坤
复审：何艳生
终审：颜海洋