正值一年春好处，扬帆奋进正当时。为了进一步落实“双减”政策，推进课堂教学改革，提高课堂教学实效，促进教师专业成长，2024年4月16日—4月18日第十三中学开展了“新课标 新课堂 新素养”赛课活动。
参赛的12位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了12节各具特色、精彩纷呈的课堂，犹如一颗颗石子抛入水中，激起千层浪花；亦如一颗颗种子撒向第十三中学这片沃土，在此生根发芽，开花结果。接下来，让我们一睹教师们的风采吧！
文科组
保积辉老师执教的《古诗对比学习》，课堂上打破一诗一课的常规，将两首相同主题的古诗融为一课，将诗、画、音乐、说与读相交融合。教学中，保老师由浅入深地进行教学，以学生为本，让每个学生都经历了自己读诗、解诗、悟诗，使学生仿佛置身于古诗文所描写的优美意境之中， 让古诗的情自然而然地渗入孩子心田，使学生在轻松、享受的状态下完成学习任务，展示出了一堂真实、扎实的课堂。
方国平老师执教的《白鹅》，课堂上紧抓中心句，注重朗读，以读促悟。让学生紧紧抓住了课文的中心句——“好一个高傲的动物”来进行学习，围绕着鹅的性格特点——高傲，这一教学重点，引导学生发现作者从叫声，步态，吃相三个方面来写鹅的高傲。
宋格格老师执教的《要是你在野外迷了路》，围绕着课题中心，以精美的课件，简洁又流畅的语言，为同学清晰的展现了课文的主要脉络，同时精美的图画板书更是别出心裁，将几种天然的指南针紧密的结合在一起，激发了学生在生活中积极搜集辨别方向的方法，进一步培养了学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。
汪芳林老师执教的《香港与澳门回归》教学设计完整，从“弱”到“强”，从“巧”到“硬”，从历史情景的创设到让学生身临其境的感受，每个环节环环相扣，在知识性讲解的过程中又穿插着对学生爱国情怀的培养，可谓理性与感性的有机结合。
《手指》是丰子恺先生的一篇散文，本单元的语文要素是“感受课文风趣的语言”。王婷老师在本课的教学中，带领学生走进文本，通过评颜值、评能力、找趣味等环节，逐步带领孩子感受到了文章语言的风趣幽默。而结尾的小练笔“写五官”让语文训练回归到学习的“初心”——学以致用，让“趣”在自己的文字中落地生根，实现语文要素的完美着陆。
薛生翠老师执教的《花种》，以花为钟，以图为引，让学生借图识花，用图识时，看图入心。巧妙利用文中插图串联各环节教学，深入浅出，层层递进，引导学生找到9种花——对应的开放时间——理解花钟的由来。让学生在主动地学习氛围中发现潜藏在图文中的小秘密，既让学生在阅读思考中感受到课本编写排版的精心，又体验到了奇妙的学习乐趣，激发了学生的学习兴趣。
理科组
李志强老师执教的《Unit 2 That time is it?》，自然洒脱的教态，灵动的教学方法，精美的课件，多样化的单词呈现方式，使枯燥的单词学习变得妙趣横生，老师教有妙法，学生学有所获。
李梅花老师执教的《Unit 3 How do you get to school?》,教学流程清晰，设计环环相扣，活动层层递进，逐步引导学生掌握对话内容，立足于学科核心素养，深耕课堂教学。
吕玉梅老师的《平方根》这节课，教师教态自然，基本功扎实，能循循善诱，并不断鼓励学生，逐步引导学生思考问题及探究新知识概念的形成，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂气氛中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
胡延平老师执教的《年、月、日》，从轻松的谈话进入课堂，根据学生的已有经验，借助学生学习过的时间单位时分秒引出更大的时间单位年月日，使学生自然的融入新知识的学习，并产生了学习的兴趣和探究的欲望。
保善玉老师给我们带来了一堂精彩的物理课《重力》，课堂富有激情，讲解有趣，并且将实验带进课堂，让学生切身感受到重力的魅力。
周欢老师给我们带来了一堂精彩的数学课《圆柱的认识》，周老师教态自然，语言亲切，讲解细致，学生听讲认真互动积极，跟老师一起轻松达成本节课的教学目标。
参赛老师精彩的演绎给评委和在场观摩的教师留下了深刻的印象，他们纷纷拿起笔和相机把精彩的片段记录下来。
此次赛课既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、超越自我的平台，也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的机会。我们将更加深入钻研课堂教学，提升学科素养，推动我校教学更好更快地发展。
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。聆听学习，有反思，有感动，更有思考。在前行的道路上，我们只为遇见最美的自己，只为成为最美的园丁！