“教而不研则浅，研而不教则空”
“教乃研之基础，研乃教之利器”
为了促进数学课堂教学质量的进一步提高，赋能教师专业成长，进一步落实新课标，践行高效课堂，实现教科研共同体。卫庄镇中心学校数学组于4月17日、18日开展了听评课活动。
4月17日下午，卫庄镇中心学校数学组开展外出教师移植课展示交流研讨活动。张燕青老师把全国知名教育专家黄爱华老师的《认识三角形的高》进行了课堂重现。本课以三角形的大小为线索展开探讨，利用几何画板研究了高的定义、本质及画法，并和生活中的高度进行了思辨，让学生在轻松愉快的学习氛围中学习数学，研究数学。
“同课”是基础，“异构”是发展。“同课异构”鼓励每位教师对教学内容和方法展开更深层次的思考，进行丰富而又充满智慧的教学实践。在4月18日上午的教研活动中，二年级王亚丽老师和安雪琴老师“同课异构”的课题是《十年的变化》。
王亚丽老师在教学中结合学生的年龄特点、认知规律和生活经验，通过动画片《熊出没》导入本课，根据十年前青山县野生动物园和现在的对比变化，激发学生的环保意识。教学中改变学生单纯接受式的学习方式，注意引导学生发现问题，提出问题，并且引导学生独立思考，全班交流，有针对性地组织学生汇报自己的成果，激发学生探索知识的积极性。讲练结合，层层递进。
安雪琴老师以旧知引入新课，让学生发现问题、提出问题、并解决问题，注重学生估算意识的培养，同时进行了算法优化的教学，能围绕目标、重难点设计练习题。课中操调动学生积极性，与学生默契互动，课堂氛围很好。
课后两位执教教师都分享了其设计理念、教学方式和授后反思。听课教师从不同的角度提出对课堂教学的宝贵经验，既有赞美，也有建议；既有感性的认识，也有理性的升华。老师们在思想火花的相互碰撞中，实现了资源共享和共同提高。
张倩英副校长对本次教研活动做出了总结，对作课教师课堂中的亮点给予了肯定，同时也指出需要改进的地方。最后对我校数学教研组扎实的工作提出了表扬，同时寄予了更高的期望。
赏课例似饮活水，闻良言如沐东风。相信在此次活动中，每位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上，我们将继续践行高效课堂教学理念，打造高效课堂，赋能教师成长，提升教师的教育教学能力。