教育是一项“慢”的艺术，唯有静待花开，才会姹紫嫣红满园春色。为进一步促进班主任队伍专业化成长，提高班主任心理健康教育科学化、找寻打开教育孩子的正确方式，破译与孩子交流和沟通的密码，阳和坡学校于4月16日对所有教师进行了心理健康教育培训。
心理健康关爱计划是一个旨在帮助那些在生活、学习或心理上面临困境的儿童，特别是那些留守儿童、孤儿、残疾儿童等，提供全方位的心理健康支持和关爱的计划。以下是一个详细的计划方案,以党的二十大精神为指导，以社会主义核心价值体系建设为主线，以“服务社会、传播文明”为宗旨，努力营造团结、友爱、平等、和谐的社会氛围。计划通过实施一系列活动，帮助困境儿童树立正确的人生观、价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心，让他们得到健康成长和真诚关爱。
具体举措
1、开展家访与校访活动：结合家访和校访，与困境儿童的监护人进行沟通交流，了解他们的家庭状况、成长需求及面临的困难。同时，指导监护人加强对孩子的教育和管理，共同解决成长问题。
2、建立“留守儿童之家”：针对学校留守儿童相对集中的情况，建立“留守儿童之家”，提供心理咨询服务、学习辅导、兴趣培养等服务。同时，为留守儿童提供与在外打工的父母通话的便利，让他们感受到亲情的关怀。
3、实施感恩教育：通过开展“我为父母分忧愁”等主题班会，引导困境儿童学会关爱他人、感恩社会。通过为家庭、社会、学校做好事，培养他们的社会责任感和爱心。
4、加强心理健康教育：学校应开设心理辅导室，安排专任教师兼职辅导，增加困境儿童心理咨询、心理矫正等教育内容。同时，通过开设心理健康课程、创设咨询信箱、亲情热线电话等方式，及时发现并解决他们的显性、隐性心理压力。
5、实施结对帮扶：坚持就近就熟就便的原则，组织志愿者与困境儿童开展结对帮扶活动。志愿者可以根据困境儿童的实际需求和困难，提供学习辅导、生活照料、心理支持等
千言万语窥一斑 他山之石可攻玉
班主任老师感悟到：通过这次学习培训，是我明白了今天德育工作的重要性，特别是心理健康教育在德育工作中的重要作用，作为一名班主任，我们必须了解掌握基本心理健康教育理论和实践技能，才能从根本上促进学生健康全面的发展。
老师们感悟到 学到的知识将不断的提高心理学的理论知识，同时也运用到实践中去，不断的学习成长，希望这样的培训能够坚持进行下去，进一步提高自己班主任工作的水平。
学习没有止境，高位的引领会延展这场培训的深度和广度，班主任一个值得尊敬的终身的荣誉称号。他山之石可以攻玉”，培训就是让优秀激发优秀的相互借鉴，一次培训一场蜕变，相信这场思想的碰撞必会蓬勃出创造创新的火花，引领初级中学德育工作朝向朝向更广阔的远方。
教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，作为教师唯有智慧加上爱心才是教育者最强的武器，以爱为名以研究者的姿态投入教育这份挚爱的工作，每个人都会成为孩子心中的一束微光，让每个学生都能心中向阳、朝向美好。
心理健康关爱计划是一个全面、系统的计划，旨在帮助困境儿童走出困境，健康成长。通过实施这一计划，我们可以为这些孩子创造一个更加美好的未来。培训理论结合实际。从一个人心 理健康的标准有哪些、哪些人需要做心理咨做了进一步的分析呈现，使在场的老师感受到心理健康教育，就是落实全员育人、全程育人、全方位育人的可视化的抓手。
而教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，作为教师唯有智慧加上爱心才是教育者最强的武器，以爱为名，以研究者的姿态投入，教育这份挚爱的工作。
每个人都会成为孩子心中的一束微光，让每个学生都能心中向阳，朝向美好。
撰稿 王秀琴 李月玲
素材：各班主任
审核：彭利泉
部门：阳和坡学校心理工作室