雨濯春尘，风传花信。春意阑珊播种季，正是学习进取时。为进一步推动我校青年教师专业化发展，提升教育教学水平，促使青年教师的专业成长，提高青年教师的业务素质和课堂教学能力，4月16日至19日，实验小学12位青年教师先后赴临渭区北塘实验小学和渭南实验小学开展语文学科跟岗研修活动。
本次跟岗学习活动以观摩、听课、研讨为主要方式。在学习过程中，大到新的教育理念，小到精致灵活的教育细节，都让老师们深受触动和震撼。
学理念
北塘实验小学夏晓萍老师执教四年级下册《母鸡》一课。夏老师围绕课标、立足教材开展教学，关注学生的学习方法、思维能力和语言运用。学生在教师的指导下，在小组合作、朗读中发现、感受、理解作者的写法，感受浓浓的母爱。
滨河小学耿燕飞老师讲授了《“诺曼底”号遇难记》一课，耿老师在课堂上展示了娴熟的教学技术。她的授课设计新颖、思路清晰、语言丰富，灵活运用多种教学方式引导学生进行自主、探究式学习，突出重点、突破难点，真正把课堂还给学生。
陕西省教学能手郑雪姣老师，执教三年级习作《身边那些有特点的人》。课堂上郑老师，有效创设课堂情境——创作《身边奇人录》激发学生学习动力，利用《我家是动物园》这一绘本导入，通过找奇人、聊奇人、写奇人、评奇人等课堂活动，借助“选雅号”“猜人物”等小游戏指导拟题；让孩子们在玩中学。
长庆泾渭小学周秀玲老师执教五年级语文《杨氏之子》一课，以读贯穿全文，通过七读，结合学生运用注释解读全文大意，引导感受杨氏之子的聪慧、语言的风趣和幽默，引领学生感受幽默语言背后的思维智慧。
渭南小学李苗荣老师执教的五年级语文《跳水》一课，通过单元导读为切入点，探究人物“思维”，分别从“探寻船长思维”“辨析肇事者思维”“探析作家思维”“探究智者思维”四个任务中进行分析，引导学生逐步深入阅读文本，探寻不同人的思维过程。并链接小学一年级到六年级的知识，层层递进，“破局思维”贯穿始终，达到思辨性阅读与表达、智慧和思维的碰撞。
渭南市实验小学李萍老师进行四年级语文《短诗三首》课例展示，她以“轻叩诗歌大门，拥抱诗意童年”诗歌朗诵会的任务贯穿始终，通过多种方式的朗读，调动学生的多种感官，让学生通过朗读来了解作者内心深处的情感，引导学生创作诗歌，像小诗人一样展示自己。
研方法
每位青年教师在听课环节认真记录，取长补短，反思自己，每一节课结束老师们写下自己的感受，不仅从总体上评价了授课教师的课堂教学，也从教学目标的设定，教学环节的处理，教学效果等方面进行了评价。
悟心得
跟岗结束，老师们及时总结反思，一起分享收获。通过观课交流，每位青年教师都需更新教学理念，熟悉知识体系，学会知识迁移，学会大胆放手，充分发挥学生的自主学习能力，以生为本，鼓励学生多听、多思、多试。各青年教师定将所学所获用于今后的教育实践工作中。
人生有涯，而知识无涯，学习之路更是无边无涯。跟岗是一次成长之旅，是一抹成长的心痕。它如阳光，让青年老师未来的工作之程更加明媚；如清泉，让青年教师的教育心路更加丰沛。步履不停，学习不止。实验小学全体青年教师将会学以致用，在实践中不断反思、总结、成长，塑造更加出色的自我。