为进一步加强教师队伍建设，不断提高教师教育教学改革能力和教学水平，积极探索有效课堂教学模式，优化教学过程，同时也为教师的专业成长搭建平台，创建学习型学校。我校于2022年4月18日—4月21日举办了首届小学英语“理想课堂”大赛。
七位英语教师在赛前认真备课、钻研教材、了解学情、交流想法、反复修改教案和课件，务求在本次赛课中展示自己学习和沉淀多年所得的教学效果。
本次“理想课堂”共呈现了五种课型，分别是词汇课、对话课、语音课，阅读课和故事课。参赛教师们的课堂各有千秋，精彩纷呈，形式活泼多样，气氛轻松愉悦。孩子们畅游在美妙的课堂氛围中，有辨析与交流，有感悟与体验，也有欢笑和惊喜。
Let' learn.——三年级王婷老师
王老师以魔法包导入，让学生利用感官猜测包中之物，充分激发学生的热情与兴趣，整堂课以多个游戏穿插，真正体现了学中玩，玩中学，将课堂还给学生。
Let't talk. ——三年级苏丹老师，四年级王琴老师，五年级张涛老师
三位老师都以创设不同情景导入课程，给学生以不同的感觉，让学生在真实的情境中感知本课知识以及文化背景。
Let's spell. ——五年级云琴老师
云老师的语音标准，能给学生起示范作用，英语基本功扎实,教态亲切自然。其次多次使用不同的chant，使教学引人入胜,轻松自如，调动起学生的学习积极性,从而使学生学得津津有味。
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Read and write. ——六年级侯雪峰老师
侯老师的这一堂阅读课思路设计合理，关注教材解读，语境真实自然，活动动静结合;在师生互动、生生互动中完成了一环扣一环的任务型教学。她在对学生的引导上巧而得法，在教学中注重根据学生的基础去挖掘利用他们原有的知识资源，让学生自己感知系统的知识。
Story time. ——六年级贺禄凤老师
贺老师这节课充分体现了素质教育所提倡的以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线的三为主的教学思想，并且在呈现新知过程中使用创景教学，例如：在教学中分小组练习，加强口语练习，锻炼学生上讲台展示自己，克服胆怯心理。
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