携一缕春日的阳光，凝一份教育的真情。为进一步推动济南高新区心理教师队伍的建设，提升心理教师队伍的专业能力，4月18日下午，济南高新区心理生涯规划系列培训第五站在高新区伯乐实验学校顺利举行。高新区心理教研员曲怀英主任，特聘专家吴轲、黄新杰，全区专兼职心理教师、校医，伯乐实验学校班主任及学生家长到场参加，本次活动由曲怀英主任主持。
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首先，吴轲教授先从“旅游扎堆热潮”生动地引出旅游中的认知、情感和处境。尤其在回顾认知目标时，与家长进行了近距离互动，分析生涯规划的目的，针对孩子学习问题形成教育合力。
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生涯课的情感目标
找到积极学习、珍爱生命、遵守规则、友善待人背后的理由。
接受——信息的有效传递
认可——立场的形成
重视——价值的排序
行动——知行合一的路径
然后，为了让老师们深刻理解价值排序的重要性，吴轲教授带老师们现场进行价值观拍卖活动，将本次培训氛围推上高潮。互动活动后，老师们分享感受，总结出每个人对利弊的理解和选择是不同的，因为每个人的立场和价值排序并不相同。
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接下来，吴轲教授从“处境——主张——结果”三个层面分别对教师提供的经典案例进行解读，从学生的角度向老师们提出疑问，从问题中寻找解决的方法。
教师在生涯心理课的情感目标确定立场时，需要从“高效——友善——乐观”的角度，培养学生高效学习，遵守纪律，待人友善，乐观坚韧，接纳自我的品质。
尤其是在与学生沟通时，教师应向学生看重的地方解读，而非对抗，关注学生的立场，通过共情与安慰的方式，才能让学生能安心地表露情绪。
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最后，谁学习，谁受益。 济南高新区凤凰路学校的何慧洁和张琦老师纷纷表示培训活动对于实际教学有极大地帮助，以及自我的提升。
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本次生涯规划培训活动，为教师们提供了一个宝贵的探索与交流的平台，激发了教师们对生涯规划的探索热情，营造了生涯规划教育的浓厚学习氛围，开拓了老师们的视野，有力地推动了生涯规划教育课程建设。今后，高新区心理健康队伍将以此为契机，推动生涯规划教育蓬勃发展，为孩子们的健康成长保驾护航！
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供稿：宋雅静
供图：宋雅静
编辑：宋雅静
审核：曲怀英