把培养孩子良好的生活习惯，
融入到教育教学工作中；
提高孩子的生活自理能力；
增强孩子的自我管理意识；
是幼儿园一日生活教育的工作重点；
我们的教育目标是培养👇
自立、自信、自洽的孩子！
教育家陈鹤琴说：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”培养幼儿良好的生活自理能力是幼儿进入小学生活、学习的基础。
“生活即教育，一日生活皆课程”，为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园入学准备教育指导要点》精神，将教育回归生活，让孩子们在生活中学习与成长，培养幼儿的独立性和自主性，切实提高幼儿的自我服务能力，4月18日上午，我班开展了“生活小能手，自理我最棒”幼儿自理能力大比拼。
孩子的表现毫不逊色，孩子们有条不紊地按照步骤完成任务，熟练地展示了自我服务的能力。幼儿自己动手做自己的事情，从穿鞋、收拾玩具、夹豆子、叠衣服、整理书包等小事做起，只有这样，幼儿的生活自理能力才能得到有效培养和提升。
穿鞋子
整理玩具
叠衣服
夹豆子
整理书包
经过紧张激烈的比赛，展示了宝贝们出色的自理能力，增强了责任感、自信心，成为了真正独当一面的自理小达人
02:24
幼儿生活自理能力的培养，是一个漫长的过程，但只要我们相信孩子，持之以恒，多指导、不包办，多鼓励、少指责，相信在幼儿园、家庭的共同努力下，孩子的自理能力一定会得到更大的提升。独立是孩子成长的必经之路，要适时地学会慢慢放手，孩子才能成为他自己，成为更好的自己！