为了更好地帮助幼儿👶了解“垃圾”🗑️对环境的危害⚠️，强化幼儿👶垃圾分类、保护环境的意识，培养幼儿👶良好的垃圾分类习惯🌟，我们开展了“垃圾分类，从源头减量做起”主题活动。🏫通过多种形式开展垃圾🗑️分类宣传，让孩子们👶了解垃圾分类要如何识别。各班教师根据孩子年龄特点设计了符合幼儿年龄段的教学活动方案，通过教育，游戏，图画等形式让幼儿👶了解垃圾🗑️分类的重要性❤️
垃圾怎么分类？
厨余垃圾，可回收物。
有害垃圾，其他垃圾。
1️⃣厨余垃圾
厨余垃圾（称湿垃圾）包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6~0.7吨有机肥料。
2️⃣可回收物
可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。这些垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。
3️⃣有害垃圾
有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品及其容器、过期化妆品等。这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。
4️⃣其他垃圾
其他垃圾（称干垃圾）包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋（盒）。采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
生活垃圾分类投放容器
厨余垃圾投放容器一般采用绿色；
可回收物投放容器一般采用蓝色；
有害垃圾投放容器一般采用红色；
其他垃圾投放容器一般采用黑色。
生活垃圾分类投放容器的配色宜与标志配色保持一致，利于市民知晓垃圾分类，提高分类垃圾辨识度、促进分类垃圾投放准确率。
垃圾分类投放要求
1️⃣厨余垃圾
厨余垃圾是指易腐烂的、含有机质的生活垃圾，包括居民家庭日常生活过程中产生的家庭厨余垃圾，相关企业和公共机构在食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的餐厨垃圾，以及农贸市场、农产品批发市场、菜市场产生的其他厨余垃圾。包括食材废料、剩菜剩饭、蔬菜水果、果皮茶渣等。厨余垃圾应从产生时就应与其他品种垃圾分开收集，投放前尽量沥干水分;有包装物的厨余垃圾应将包装物去除后分类投放，包装物应投放到对应的其他垃圾投放容器；盛放厨余垃圾的容器，如塑料袋等，在投放时应予以去除。
2️⃣可回收物
可回收物是指适宜回收利用的生活垃圾，包括纸类、塑料、金属、玻璃、织物等。可回收物进行分类投放时，应保持清洁干燥，避免污染；废纸应保持平整；立体包装物应清空内容物，清洁后压扁投放；废玻璃制品应轻投轻放，有尖锐边角的应包裹后投放。
3️⃣有害垃圾
有害垃圾是指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活垃圾，包括废灯管、废电池、废药品、废温度计、废杀虫剂和消毒剂、废油漆及其包装物等。分类投放有害垃圾时，应注意轻拿轻放；废灯管等易破损的有害垃圾应连带包装或包裹后投放；废弃药品宜连带包装一起投放；杀虫剂等压力罐装容器，应排空内容物投放；在公共场所产生有害垃圾且未发现对应投放容器时，应携带至有害垃圾投放点妥善投放。
4️⃣其他垃圾
其他垃圾是指除厨余垃圾、可回收物和有害垃圾以外的生活垃圾。其他垃圾应投入其他垃圾投放容器，投放容器应保持干净整洁，无污渍。
“垃圾分类”倡议书💌
让我们每个人都行动起来，
用自己的模范行为带动身边的人，
齐出一份力、共担一份责，
积极争做垃圾分类的引领者、
传播者、
践行者、
监督者，
让天更蓝、山更绿、水更清、
我们的地球更美丽！
拒绝环境污染，从我做起，从身边小事做起❤️