【长春吉大附中力旺实验小学王舒民】毓秀杯反思

2018年5月，我校第五届毓秀杯正式开始；这是学校为教师们创建的平台，是给老师们展现自我的舞台；通过这种竞赛模式来锻炼教师技能，使教师们积极备战，充分准备，利用一切可运用的教学方法手段启发学生潜能，给学生们一个回忆深刻的课堂。

本堂课是以“发展学生身体灵敏素质与游戏”为题，主要是以跑、跳、钻爬、翻、滚等运动方式为主要内容。通过练习，锻炼学生的空间感、判断力、学习力、模仿能力以及协调性、灵敏性等核心素质。

本堂课以“特种训练”为主体情节铺设，共创设三个内容。

一、筹备物质

“战前准备”热身小游戏

男同学为一块钱，女同学为五毛钱，在这个过程中，学生会根据教师所说出的钱数进行组合，并且会根据教师所说出的动物名称进行模仿。

设计意图:

1.通过游戏来调动学生的积极性

2.通过凑钱的组合来活动学生的大脑

3.利用模仿各种动物的形式来活动身体各关节

4.利用抱团的形式为后面的分组练习，进行快速分组。

二、特种训练营

设立学习卡，通过分项目式轮转练习，使学生学生尽快熟悉练习方法以及动作要领。

设计意图:

1.通过学习卡使学生体验自主学习，培养学生的学习能力。

2.通过分项目轮转式练习，可使学生熟悉每一种项目的运动方式以及运动规律。

1、飞跃障碍（锻炼学生的跳跃能力）

2、穿越防线（锻炼学生的钻爬能力）

3、翻越围墙（锻炼学生的翻转能力）

4、迅速撤离（锻炼学生的翻滚能力）

三、特种训练加强版

把四种练习项目进行组合搭建，使单一的训练项目变成为组合训练项目，难度提高，挑战性加强。

设计意图:

1.通过项目组合，加强挑战难度，激起学生斗志。

2.能够全面锻炼学生的空间感、判断力、及时反应能力以及灵敏性、协调性等核心素质。

3.检验学生能力，以及上一阶段的学习情况。

组合练习

在经过高强度的训练之后，学生的热情依然高涨，随机挑选了几名选手进行测试，完成的非常出色。（这是一年级学生）

设计意图:

1.检验学生学习情况

2.寻找问题以及不足

3.调动学生积极性

经过高强度的训练赛之后带领学生进行放松

课后教研员以及体育组全体成员对今天的课进行了评价，并且给出了很多建议，给了我很大的启发。

反思过后我觉得有以下几点需要改进:

1.根据学生能力的不同进行难度调整，要有分层，使每一名同学都能得到他们所能承受的强度。

2.在做翻箱以及前滚翻这些对低年级学生来说危险性比较大的运动之前一定要让学生清楚详细的动作流程，做好防护，避免学生受伤。

3.多设计一些引发学生思考的问题；比如说翻箱子手怎么放？先蹬那条腿，让学生思考，从而加强他们的记忆。

4.教具摆放可以是多样性的，创设不同的练习方式，使学生的运动体验更全面并且开发学生思维。

5.在练习和展示时增加评分标准，对学生进行评分，使学生了解标准是什么样子的，使学生都为高分努力，从而规范学生动作。