聚力大单元整体教学 提升科学核心素养——2024年春期小学科学大单元教学观摩研讨会在社旗县第二完全学校举行

   为更好落实大单元整体教学，提高小学科学课堂教学效益，助力全县小学科学课堂教学质量稳步提升，根据县教研室安排，2024年4月18日上午，小学科学大单元教学观摩研讨会在社旗县第二完全学校顺利举行。

这次活动以“落实大单元整体教学，提高课堂教学效益，助力教学质量提升”为主题，县教研室领导付新华、王振中副校长，小学部教学管理服务人员及各中心校、县直学校科学教师参加了此次观摩会。为了此次观摩圆满成功，我校做出了周密的安排。

课例观摩

首先，由第二完全学校的赵云老师带领我校六年级的孩子，为我们展示了《糖的变化》一课。这节课赵老师由生活引入课堂，学生通过设疑、猜想、实验探究、得出结论四个环节验证糖的变化，从而引出物质的变化，最后引导孩子走进生活。通过本节课的学习，学生会用准确的科学术语解释生活中现象，真正做到学以致用，以用促学，也让现场听课的老师体验一场奇妙的科学之旅。

接着，由第一完全学校的夏春燕老师为我们展示了五年级《电磁铁》一课，夏老师展示了通电后的电磁铁能吸引回形针现象，引导学生发现电磁铁，制作简易电磁铁，学生通过完整的科学探究实践得出电能强弱和线圈匝数会影响电磁铁的磁性强弱的结论，提升了解决科学问题的实践探究能力。将“能量转化”这一学科核心概念完整的建立起来。

文本材料观摩

课例观摩后，全体人员在学科教务负责人的组织下观看了文本材料，大家认真观看，相互交流，取长补短。

    赵云老师认真分析了教学的优点和不足，她认为要通过合作与探究，逐步培养学生的科学素养。大单元教学设计要落实素养培养，以大概念统领教学，以目标导引教学，以表现性评价促进教学，提高小学科学课程实施的有效性。

 夏春燕老师对于课堂教学进行了反思，她认为在探究实验中，要紧扣课标要求，注重同学们的科学思维和探究实践，努力打造高效有趣的科学课堂。

      教研员付新华老师首先对两位讲课老师做指导，她肯定了授课教师对示范观摩课精心打磨的辛苦付出，又结合新课标深刻分析了示范观摩课的设计亮点和不足。接着，她分析了我县小学科学的现状及如何上好科学课。最后，她讲解了小学科学教学总目标，科学单元整体教学备课思路。

     王振中校长做最后总结，他指出，科学教育是培养学生创新精神和实践能力的重要途径，也是推动社会进步的关键力量。科学老师们在教学过程中要多思考、多实践、多创新，加强对学生科学观念、科学思维、探究实践和态度责任的培养，让科学素养在科学课堂中落地生根，让科学实验在学生实践中真实发生，为科学教育做好加法，为社旗县的小学科学教学的改革和发展添砖加瓦。

      本次活动虽然结束了，我们对大单元整合教学的探究不会结束，对提升教师的专业素养不会结束，期待全县小学科学教师在教学实践中落实大单元教学理念，让核心素养落到实处。