为了加强英语课堂教学的实效性，提升教师的专业水平，进一步提高课堂教学的效率，2024年4月17日下午，博雅小学的十二位英语老师齐聚在学校会议室进行了教研活动。
首先大家在主发言人侯雯雯老师的带领下学习了“小学英语课例式解读”第二、五章。通过理论学习，老师们更深刻的理解了英语课程与核心素养、以及英语学习活动观。从而进一步的反思自己教学行为，找不足、寻差距、补短板，将所学所得融入到集体备课当中。
接着马红燕老师在观摩了以“人与社会”为主题的外研社K12教师研修优秀课例（外研社join in四年级上册 Unit 6 Games lesson 3 武汉市光谷第十小学 万丽）分享了她的的观后反思：课堂上老师引导学生学习"shapes"相关内容,(1)从导入环节,教师设计以不同形状的建筑物导入,使学生在观察形状的同时了解不同建筑。(2)在新授部分,教师以有趣的两个游戏引导学生学习,通过让学生猜.写、拼、画等形式充分以学生为主体,小组间合作练习,整个环节有趣、生动学生参与度很高。这样的教学活动是我们所有教师应该学习的点,充分发挥教师引导、学生为课堂的主体,促进学生的语言表达能力、小组合作能力以及学生的思维品质发展。
最后全体老师就这节课的备课内容各抒已见，就导入、新知呈现、练习、输出、提高如何去教进行了探讨及交流，从本节课导入的形式、效果及意图方面发表了各自的见解。并以此课为研究点，更深层次的进行了讨论：对课堂评价着重需要解决的问题、教学情境创设的方法类型进行讨论。
通过此次主题教研活动，充分发挥了各位教师的集体智慧，使教师在探讨交流的思维碰撞中博采众长，对以后在实际的课堂教学中设计并运用有效的课堂导入活动有很大的帮助。
相信英语教研组全体教师通过不断的学习、不断的研究、不断的攀登，不断的合作，会不断的进步、成长。