“独行者速，众行者远”。为提高骨干教师整体教学教研水平和专业素养，达到“以教促研，以研促教”的教学目的，2024年4月18日，由定陶区教体局主办《定陶区初中化学骨干教师专业素养提升区内培训（第二阶段）》活动在第一实验中学顺利开展，济宁市教科院刘绪菊所长参加此次活动并做出指导。
本次活动围绕专家讲座，名师示范课，课堂评析三个部分进行
首先，大家听取刘绪菊老师的讲座《新课程背景下教师如何听评课》，听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的、不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学水平提高等重要途径和主要手段。刘绪菊老师指出在新课程背景下听课主要关注教师的主导作用、学生主体作用的发挥，把学生的发展状况作为评价的关键点，用多个方式，从多个维度进行评课。
图为刘绪菊老师在为示范课做课堂的准备以及在一体机上所演示课件的效果，从本节课的课前准备的每处细节无不反映出刘绪菊老师扎实的基本功。
通过刘绪菊老师的本节示范课，让我们对于之前所学习过的如何提高学生参与度，教学中的问题设计，提问的技巧与学生回答的反馈、点评等方面有了更加直观的印象。同时，对于刚学习过的听课、评课的技能掌握有了更深刻的理解。
课堂阐释，刘老师首先就本节课的教学案进行解读，对于学习目标设计的具体方法，详细的分为了研读课程标准与教材、确定学习目标的层次、使用具体、明确的动词和名词三个方面。而对于目标达成评价的设计与实施这一块内容，刘老师在课堂上多样化的评价方式、明确的评价标准、引导学生进行自我评价和互评、及时给予反馈和调整这四个方向给了我们充足的展示。就如何设计教学以及预设问题等方向给众人答疑解惑。
接下来培训教师对于本节课进行评课，学以致用，让每一位参训教师得到了锤实技能的机会。刘绪菊老师在课堂上如何引导学生自主思考，合作学习，充分发挥学生发现者、研究者、探索者的主体作用让我们受益匪浅，为以后我们在教学中发挥教师引导者、组织者、合作者的主导作用指明了方向。
最后，在刘老师的陪同下，我们共同听取了两位优秀教师的课堂实录和说课视频，让我们对于如何说课、国家级优课也有了初步的了解。
写在篇末，
水尝无华，相荡乃成涟漪；
石本无火，相击而发灵光。
此次培训活动，虽在意犹未尽中落下帷幕，但老师们研究的脚步不会停滞不前。参训全体化学教师将继续在行动中思考，在思考中反思重建，不断地通过理论与实践相结合，进一步领会新版课程标准的内核，持续更新教学观念，把握教学的价值取向，让核心素养在深耕的泥土里开出绚烂之花，结出丰硕之果！