在新时代的征途上，党的创新理论是引领我们前进的灯塔。为了确保这一灯塔始终发出明亮的光芒，健全完善党的创新理论常态长效学习机制就显得尤其重要。健全完善党的创新理论常态长效学习机制，关键在于以“实”起笔、以“新”行笔、以“践”顿笔、以“核”收笔。
以“实”起笔，切实可行。想要健全完善常态化学习机制，首要就是制定详细的方案，明确目标、内容、方法和评价标准，确保学习机制切实可行。这样才能在思想上面统一，为后续工作打下坚实基础。
以“新”行笔，新颖有趣。新的常态化学习机制教育内容和方法会不断创新，以适应新理论、新知识的产生和传播。学习不再局限于传统的课堂教学，结合信息技术发展，利用网络平台、移动学习等手段，打造多样化、互动性强的学习环境，提高学习的吸引力和覆盖面。确保知识时效性，学员学习新鲜感。
以“践”顿笔，践行研讨。“读万卷书，行万里路”，应该鼓励党员干部时常将新理论学习与实际工作紧密结合，通过案例分析、实地考察、研讨交流等方式，增强理论的实用性和操作性。不断在修正中前行，确保理论知识实用性。
以“核”收笔，考核检验。长效学习机制的目的是确保个人和组织能够不断地获取新知识，提升自身的竞争力，并为社会的持续发展做出贡献。这种机制通常需要政府、教育机构、企业和学习者本身的共同参与和支持，形成一个全社会共同推动学习和发展的良好环境。为了达成这个最终目的，应将理论学习情况纳入干部考核体系，通过考试、评议、实践成果展示等方式，检验学习成效，激励党员干部不断学习进步。