绚烂多姿的春天已来到我们身旁，各种丰富多彩的活动也在我们幼儿园中如火如荼的进行着，作为系列活动之一的“科学小实验”’深受孩子们的喜爱。
科学小实验总是充满着奇妙，简单的物理组合，就会有不一样的发现，物质间自然的化学反应，就能看到神奇的现象。小朋友们可以在简单的科学实验中，认知这“科技的世界”。
实验名称：《颜色对对碰》
实验目标:
1.探索颜色混合产生的变化使幼儿体验到颜色配色带米的乐趣。
2、乐于和同任分享自己的发现。
3.通过对颜色配色的探索，培养幼儿的观察能力及动手探作能力。
实验准备：
每位幼儿一瓶矿泉水、瓶盖内已事先挤有黄色，红色，蓝色颜料，油画棒。
实验原理：红，黄，蓝是颜色的原色，将这三种颜色按一定的比例混合，可以调出不同颜色。
实验结果：幼儿说说颜色的变化引导说出：红和黄手拉手，变出橘色画橘子；黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子；蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。
实验名称：《会跳舞的小蛇》
实验目标：
1、通过科学游戏初步感受物体的振动与声音的关系。
2、探索能让毛根小蛇转动的方法。
3、能够用自己的话交流对声音的发现，初步了解噪音对身体的危害，能够不大声喊 叫。
实验准备：
1.剪刀
2.纸杯
3.彩色毛根
实验原理：你发出的声音越响，振动频率越快，从而带动毛根小蛇转动速度越快;喉咙(发声体)越靠近纸杯，声音越响。
实验结果：感受噪音带来的不愉快，能够不大声喊叫。
实验名称: 《奇妙的传统声》
实验目标 ：
1.通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮、实心的传声筒传出的声音模糊，不响亮。
2.通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩儿科学小游戏。
3.学习与同伴协作活动，增进同伴间的关心。
实验准备：空心传声筒人手一个、实心传声筒人手一个、音乐乐曲。
实验原理：传声筒是利用固体声波振动传递原理，当声音在传声筒的一段发生震动时，声音会经过中间的绳子，传进另一端的纸杯中。两个人各拿一个话筒，拉直绳子，一人用话筒说，另一人在话筒另一边用耳朵听，就可以通话啦！如果想要传声筒传声越清晰，就要将传声筒中间的绳子绷得紧些。
实验结果：我们发现有的纸棒里有纸团，有的纸棒里是空心的。空心的传声筒传出的声音清晰、响亮、实心的传声筒传出的声音模糊，不响亮。
通过孩子动手实验，不仅满足他们贪玩好动的天性，更在实验的“观察—假设—实验—结论”的完整过程中，养成正确的学习习惯。“科学实验”对于孩子来讲，是神奇的未知领域，好玩的科学实验会深深的吸引他们，所以孩子不仅不会感到丝毫的压力，更最大程度满足他们好奇、贪玩的天性。