识规律 悟规律 创规律——金溪县城西新区学校（第七学校）小学部数学教研活动

    春来一季，心生欢喜，春日迟迟，春阳曦暖。2024年4月17日，金溪县城西新区学校（第七学校）小学部数学组开展了一场教研活动。本次教研的主题是由刚荣获青年教师教学技能大赛（小学数学组）第一名的吴凤艳老师带来的一年级下册《找规律》。

   引入视频：“恐龙先生丢了”：吴老师通过播放一段有趣的视频，让孩子们进入了数学的世界。这个视频不仅吸引了孩子们的注意力，还为后续的课堂活动打下了基础。

   男女记忆大挑战：吴老师设计了一场记忆挑战，让女生记忆有规律的数字，而男生则记忆一组乱码。这个活动巧妙地引出了“找规律”的主题，让孩子们开始思考数字背后的规则。

课本情景图的探索：吴老师出示了课本第83页的情景图，引导学生通过读找圈的步骤来寻找图片中的规律。这个过程培养了学生的观察力和逻辑思维能力。

   同桌合作寻找规律：学生们在初步理解规律概念后，开始同桌合作寻找课本情景图中其他事物的规律。这不仅促进了学生之间的合作，还让他们分享了各自的发现。

   不同标准的规律：吴老师通过一组不同颜色的正方形和长方形，让学生发现找规律有不同的标准。并和同学一起讨论生活中的规律。这个环节让孩子们更加深入地理解了规律的多样性。

   手势舞中的规律：吴老师利用孩子们最感兴趣、也最容易感知到的手势舞，让学生寻找其中的规律。这种创新的方式让课堂更加生动有趣。

   贴纸设计展示：课堂的最后，吴老师让学生利用事先准备好的贴纸，同桌两两合作设计有规律的一组贴纸，并上台展示。这个环节既锻炼了学生的创造力，又让他们分享了自己的设计成果。

      总之，吴凤艳老师的这节公开课不仅让学生更好地理解了数学中的规律，还激发了他们的创造力和思维能力。

在这节公开课结束后，首先吴老师向各位老师分享这节课是如何设计的。之后小学组的数学教师们对本节课进行了点评。彭老师、李老师、饶老师和王老师相继发表了自己的意见。最后，李老师、彭老师和饶老师还对上周参加教学技能大赛的各位教师的表现进行了点评。