在这春意盎然，莺啼柳绿的美好时节，为贯彻落实学期教育教学工作目标要求，进一步统一思想、凝聚共识、振奋精神，推进课堂教学改革，展示教师的教学成果以及教师在教学设计、教学实施、学生评价等方面的专业能力，促进学校教育教学高质量发展。在最美人间四月天，我校如期开展本学期的教研活动。
备课聚智慧
思之则深，思深则透，思透则新，思新则进。课前，同年级组教师与授课教师一起研读教参，从目标设定、环节实施、重难点突破、学习效果等方面进行交流，提出意见建议，为落实新课程标准，打造高效课堂做好准备！
课堂展风采
徐志杰老师为我们呈现课例《为人民服务》。这是统编语文教材六年级下册第四单元的一篇精读课文，同时也是一篇议论式的演讲稿。徐老师在梳理这篇文章脉络时，帮助学生寻找“为人民服务”中心论点及论述的四个方面，学习了议论文有中心、有条理、重证据地表达，培养了学生理性思维和理性精神；在阅读方法教学上，老师的视频、文字资料的拓展让学生保持了一定的好奇心和求知欲，培养学生勤学好问的习惯；同时重视学生基础字词教学，让教学目标扎实落地！
张宇凡老师带来课例《寓言二则.亡羊补牢》。课上，孩子们在老师的引导下，通过品读人物的语言、动作，以及重点词句，来体会养羊人两次丢羊后态度的变化，加深对人物形象的认识，并结合生活实际，领悟故事中包含的深刻寓意：一个人做了错事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。本次教学孩子们不仅懂得了如何正确看待错误，面对错误，发展了学生的思维；同时还激发了阅读寓言的兴趣，增强了对传统文化的热爱。
郝爽老师带来红色主题课例《我不能失信》。在这节略读课中，郝老师以阅读提示中的关键语句为重点，引导学生自读自悟。通过听读、朗读、品读、仿写等环节，引导学生梳理文章结构，并结合生活实际理解难懂的句子。落实思辨性语文学习活动，帮助学生深入文本，尝试有条理、重证据地表达。
王媛老师呈现课例《小数加减法》。这节课的重点是理解并掌握小数加减法的笔算方法。在教学过程中王老师采用讲解、自主探究、练习等教学方法和手段，使学生更好地理解和掌握小数加减法的运算规律,培养学生的探究精神和解决问题的能力。
夏志秋带来精彩课例《认识人民币》。夏老师在教授本课时，精心设计每一个课堂环节，使用人民币教具，让学生自己观察，分类。让学生在动手操作中，对于人民币的了解更加透彻，充分调动了学生学习的积极性。联系实际，让学生了解到人民币在日常生活中的作用、意义，将数学知识融入于生活，升华情感，深刻感受到学习数学的魅力！
侯梦蕾老师展示五年级下册《图形的运动》。侯老师立足学情，从生活中的旋转运动导入，借助孩子们熟悉的钟表，引导观察，初步感知旋转的三要素。接着，通过合作探究，让学生经历旋转中的变与不变，进一步明确旋转的意义。侯老师在教学中循循善诱，让学生能在练习和操作中掌握旋转运动及其特征，在生活中发现并欣赏旋转运动的应用，感受数学的应用价值，美学价值及文化价值并发展了孩子们的空间观念。
说课、评课出新芽
教而不研，则教必失之肤；研而不教，则研必失之深晦。研课环节六位授课教师分别从教学目标、教学过程、教学反思等方面展开说课。
校领导及同组教师从目标达成、问题有效性、学生参与度等方面明亮点、指不足、给建议，进一步提升教师专业素养，根植教育情怀，使“教研课”效果最优化。
此次教研活动，前期各位老师们群策群力，认真备课：课例展示中授课教师以精神饱满把控课堂，尽显风采，听课教师认真而严谨，记录每一个亮点、细节，写下自己的收获；评课教研中老师们各抒己见，气氛热烈。通过本次教研活动，我们增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校课堂教学质量奠定了坚实基础。
“聚阳才能生焰，拢指才能成拳”。今后，我校将不惧风雨，努力前行，凝心聚力，更新教育理念，促进课堂变革，为学生打造有质量、有深度、有温度的课堂。
