为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，带动本乡新青年教师全面发展，2024年4月18日下午六村镇小学数学组开展“学课标用课标”的教研活动。
本次活动由郭又进、韩明辉两位老师执教四年级下册第七单元《轴对称》，通过“同课异构”让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。
两位老师分别通过猜一猜游戏、用河南话说一个字夸自己——“中”国汉字引入，不同的方式，同样的精彩，创设情境的同时又极大地提高了孩子的学习兴趣。
轴对称图形是一堂集动手操作，创造美，欣赏美为一体的课堂，本节课在老师的引导下，或是通过动态的蝴蝶展示，或是各类教具的运用，让孩子们经历观察，思考，交流，操作的过程，在亲身体验中掌握轴对称图形的性质，在合作交流中学会运用新知画出图形的另一半。
自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。两位老师课程设计各有千秋，但对课堂重点把握和新的课堂生成的处理能力有待提高，要大胆放手，让学生成为课堂的主人。
教研员张军伟对两位老师的课给予肯定的同时，也在教态和学生动手操作上提出新的要求，强调教师基本功的重要性，合理利用现代化的手段，展示动态的探究过程，让学生找回真实的自己来提高教学质量。
任新军副校长对两位老师的学习精神提出表扬，指出要想上好一堂课过硬的心理素质必不可少，精彩的导入，目标的达成度，练习的针对性等教学过程都要精心设计，备教材更要备学生，让学生去思考去讨论，课堂上老师只需做好一个指导者！
每一次交流就像一份精神食粮，不断地滋养着我们的思想，不断给予我们力量。新课标下的教学评其实就是教师业务上的创新，通过活动交流提升自己，从而促进教育领域的不断发展！