为了加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，促使全体教师把教学工作真正落到实处。2024年4月18日上午，区教研室副主任刘米平、副主任周海强、教研员王占其老师、李彬彬老师、刘艳艳老师和麻屯镇中心校教研员杨献伟老师来到了麻屯镇第二中心小学指导教学工作。
深入课堂，听课评课
参与教学视导的领导和老师分别对姚雅静、王瑞琪、任富玲、赵文静和裴书琪五位老师进行随堂听课。
听课结束后，领导和老师们进行了深入的评课活动。他们客观分析了在教学过程中出现的问题或引发的思考，提出了宝贵的建议和改进意见。
总结反思，内化提升
有总结，有收获。作课教师认真听取领导和老师们提出的宝贵意见和建议，总结反思，内化提升。
王瑞琪老师:通过听取本次领导和老师们的意见和建议，让我认识到教师要建立有效课堂、高效课堂，认真钻研教材，把握教学方向。同时也要抓好学生的课堂习惯，在教学中不断强化。针对低段语文的教学，识字上了解学生学习过的学习方法，让学生自己说，再讲解新的学习方法，用已学习过的知识去学习新的知识，以达到教学效果最大化。
赵文静老师:在习题讲解课上，讲解每类题型前先分析做题步骤，有的放矢的让学生当作小老师讲解，把课堂还给了学生，同时也要注意讲题的高效率，不需要逐题讲解，可以把重点放在错误率较高的题型上。在今后的教学中，尽可能多的创设情景进行练习，关注学生的思维变化。
裴书琪老师:通过本次听评课活动，我认识到一个学校的教学氛围非常重要，对待学生和教学认真积极，更能带动学生想学、愿意学。教师富有亲和力，学生参与度高，课堂气氛也就活跃，目标达成也会更好。老师要站在学生的身后，看学生怎么走，如果哪里有“磕绊”，或者走了“弯路”，要加以引导，让他们回到“正路”上来，让学生真真正正成为课堂的主体。我们也要注意培养学生良好的学习习惯，比如“坐姿”、“握笔姿势”等等。小学是培养学生良好习惯的重要阶段，教师要从多方面对学生的学习习惯进行督促、培养。
提前预热，稳扎稳打
为迎接孟津区六语集体备课现场会的到来，区教研室刘米平主任和麻屯镇中心校杨献伟老师对六语集体备课现场布置作了指导 ，并预祝本次活动圆满成功。
好风凭借力，扬帆启新程。此次教学视导活动，不仅是对我校教学工作的一次检查，更促进了教师的专业成长，也为今后的教研教学工作指明了方向。我校将以这次教学视导为契机，重视课堂教学，聚焦学生主体地位，力争教育教学质量再上新台阶！
图片:卢利利
编辑:潘佳旖
审核:索书国