课程缘起
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又是一年一度的清明节将至，在一晨谈活动，孩子们说这周末趣事…….
一喏：“昨天我在奶奶家吃了一种有“爱”糍粑
小夕：“是不是它长得很矮呀？”
昊昊：“艾草是小草吗？”
承泽：“艾草是用来做什么的？”
孩子们便对艾草产生了浓浓的兴趣，带着孩子们的疑问，我们利用自身地理优势和环境优势，开展了“青青艾草香”系列班本课程活动。
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艾草大讨论
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识艾草
1.艾草大调查
孩子们带着问题，回家和爸爸妈妈一起对艾草进行了调查并分享收集到的信息。
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孩子们从大人口述、电脑查阅中发现原来艾草是一种可以吃的植物，而且我们周围就能找到很多艾草，艾草可以驱蚊、泡脚、做药等等，还可以制作很多美食呢！
2.寻找艾草
小朋友们利用周末时间和爸爸妈妈一起寻找艾草。小朋友们在家里的菜地、马路边都发现了艾草，摘下来闻一闻，确实是艾草的味道呢！终于找到啦！
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在查阅资料、寻找艾草的过程中，孩子们体验了寻找艾草、采摘艾草的乐趣，获得满足感，这有利于对艾草产生浓厚的兴趣，有效的互动学习、自然教育带给孩子们更多的是书本上没有的知识，在孩子的心中播下爱自然、爱探索的种子。
趣识艾草
孩子们通过摸一摸、闻一闻再次从艾草的颜色、整体外形、叶子形状、气味、绒毛细节等细节深度认识了艾草。孩子们数一数、排一排、比一比之后，发现由于每株艾草的大小、长短等不同，艾草叶子的数量也不一样。
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艾草有香香的味道
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它的根很短，摸起来有毛
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它的叶子一面是绿色一面是浅绿色
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它的叶子像脚印
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种植艾叶
书琪说：“我们可以像种小树一样种艾草。”
乐乐说：“要先挖个小坑。”
馨馨说：“种完后，给艾草浇点水！”
艾佳说：“艾草种在窗户下，夏天就不会被蚊子咬啦！”
孩子们带上周末亲子采集的艾草，尝试种植。
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艾草有什么作用？
艾佳说妈妈告诉我香包里面装的就是艾草哦！其他小朋友调查结果说的最多的就是艾草可以驱蚊。
于是我们的摘艾叶、晒艾草、做艾包的行动又开始了
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摘艾叶
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挑选艾叶
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清洗艾叶
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晒艾叶
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做艾叶香包
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做青团
清明节我们一起做青团
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艾叶拓印
通过对艾草的了解与体验，孩子们对艾草越来越感兴趣；除了制作艾叶香囊，孩子们用艾草玩了新花样，孩子们自由选择，有的把颜色留在了香囊上，有的把颜色留在了布上，有的把颜色留在了布袋上。
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艾叶写生
通过绘画艾草，孩子们了解艾草的知识以及它的形状和色彩，还有它的生长环境及过程，提高了对生活的认知能力，也为接下来的创作做良好的铺垫，激发了小朋友们的创作积极性，充分了解活动充分提高孩子的绘画兴趣。
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大自然是孩子们最广阔的学习场所，赋予了孩子们取之不尽用之不竭的学习资源。孩子们对大自然的一切总是充满着好奇，一株不起眼的艾草，给了孩子们别样的体验。他们通过直接感知、亲身体验，了解艾草的特征、作用，知道了它的神奇功效，在对艾草的探究过程中发现着、学习着、收获着……
在活动中教师基于儿童的发展和需要，发现儿童的兴趣点，支持儿童学习，探究兴趣的根源，追随儿童的脚步，蹲下来，从儿童的视角出发，做儿童探究自然的合作者、引领者、支持者，不断激发孩子们对艾草的兴趣，更让孩子深刻的感受到了中医文化的博大精深。