——记实验二小四年级学生
自制“小数数位顺序表”
在“双减”政策背景下，如何减轻学生负担，创新作业形式，我校数学教研组依据新课标精神，进行实践性作业设计的研究，通过研究设计一系列有针对性、层次性、趣味性且多样化的实践性作业，培养学生的发散性思维、动手实践能力及语言表达能力，使学生体会学习数学的乐趣，达到“减负增效”，全面提高学生数学素养。
本期推出的是四年级数学备课组设计的人教版第八册实践性作业。
【作业内容】会动的小数数位顺序表
【设计意图】借助小数数位顺序表可以更好地认识小数的组成及含义，巩固小数的数位名称和相应的计数单位及顺序，能正确的说出在数位顺序表中任意一个数字表示的意义，可以帮助我们认识小数的读法规则，可以帮助我们理解小数的大小比较，可以理解为什么小数的性质中在小数部分的末尾添加0，数的大小不变，还可以帮助我们认识小数点的移动规律……
【制作过程】数学在哪里？在孩子们的口中，在孩子们的指尖，在孩子们亲身参与活动的每个瞬间。
【优秀作品】同学们不需要“死记”数位顺序表，在动手制作的过程中，已经将数位顺序表记在脑中，印在心中。
一等奖：
刘慕辰、何 姚、陶奕帆、李子睿、李景程、龙文倩、孙锦宸、石熹子、廖音铟、周晨睿、杨文萱、成轩烨、蒋铭成、曾筱涵、彭梓宸、赵若辰、刘喻心、李思远、杨一航、谢宇轩、张家骏、周墨、姚越、熊梓菡、胡心怡、胡晓瑜、胡佑佑、雷铠铭、张睿馨、孙伊雯 、刘映琳、龚书瑶、黄梓航、刘虎承
二等奖：
谭博睿、刘颜铭、宋颖萱、谭奕萱、李玥含、罗馨怡、雷涵哲、李美嘉瑶、欧阳子超、黄瑾煊、黄茂瑜、周美橙、姜如善、朱 奕、余 悦、朱雅雯、肖迪宇、刘泓锐、杨景年、刘冠成、高人和、陈镜宇、曾婉婷、喻婉懿、林淼、姚汇泽、袁雅茹、郑诗靖、左涵蕊、 宋子洋、周渤洋、傅盛湘、周渤洋、陈翼林、贺苒萱、黄千彧、张朴
三等奖：
蒋 清、蒋志城、胡羿涵、邱程城、刘婧祺、蒋柏川、刘婉娴、李邺轩、刘瑾萱、姜心元、李卓睿、陈逸杨、陈梓萌、张欣扬、李子辰、曹轶瑾、邱星睿、潘柏辰、谢睿婕、喻子芳、王子成、周尚毅、黄宇迪、龙之航、朱宸宇、赵懿嘉、 洪乐知、陈柳燕、张艺馨、段瑾宸、罗语悦、彭煜涵、谭皓中、罗泽轩
结束语：在动手制作的过程中，不仅能加深对知识的理解，巩固所学知识，还能培养自己的动手能力，也能更好地理解知识间的联系，更好地开发和训练自己的创新思维。
小数数位顺序表，它的作用可不小；
计数单位很好找，认识数来是个宝；
满十进一要记牢，学习数学不费脑。