学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。
为促进城乡教育均衡发展，充分发挥城区优质教育资源的示范、辐射作用，提升乡镇教师教学能力，以教促学。湖口县小学数学学科中心组在县教科所小学数学教研员高志强老师的带领下，于4月18日上午在文桥中心小学顺利开展送教下乡活动。
教师展风采 课堂来展示
上午第一节课，是由来自第二小学的杨玥老师为大家带来的一年级下册《认识人民币》一课。
杨老师精心创设学习情境，设计自主探究活动，引导孩子们抓住重点，提炼关键信息，鼓励学生们通过思考、讨论，在参与互动中完成各个环节。同时，将教学与实际生活相结合，让学生有实际的体验，感受到数学在生活中的实用性和趣味性以及货币文化的独特魅力。
上午的第二节课是由来自第一小学的杨灵老师展示的二年级下册《克与千克》一课。
杨老师在教学过程中紧密联系学生的生活实际，创设富有生活意义的操作活动，让学生在活动中体验，在体验中思考，在思考中探究，在探究中感受。通过一个个数学实践任务的实施，层层递进，攻破重点和难点。为提供学生熟悉的物品，让学生在掂一掂、称一称中充分感受、体验，初步建立克、千克的概念，初步培养学生量感以及创造性解决问题的能力。
“送教下乡”第一件事便是"教"。
两位授课老师都带来了精彩的课堂教学，思路清晰、语言流畅、安排合理，并极大地发挥了学生的主观能动性，课堂活跃，气氛热烈。同时，大家也能感受到两位老师对此次"送教下乡"活动的重视，希望将自己的知识撒播到每个地方。
课后说评课 教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。
两位授课教师依据课标，结合说课的要求“六说”即对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
教乃研之基础，研乃教之利器。
说课后，所有老师们从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于创意表达目标的实施与完成等方面进行评课，对每堂课的亮点进行了高度的赞美，从中汲取经验。同时，也针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见。
县教科所小学数学教研员高志强老师结合这两节综合与实践课，同老师们面对面地沟通交流，针对本次数学活动中的互动和呈现、知识点的引导、教学细节、对学科融合、教学环节设置等方面进行了精彩点评，让所有教师受益匪浅。
最后，文桥中心小学副校长周峰对本次活动进行总结。首先对小学数学中心组百忙之中抽出时间开展此次送教活动表示感谢，也充分肯定了两位老师的辛勤付出。他指出，新课标不能纸上谈兵，我校青年教师对于落实新课标理念、如何融入到教学中去，还缺乏经验。希望今后多开展教学教研交流活动，为老师们搭建观摩学习、研讨交流的互动平台。
教研明方向 潜心再出发
“教”以潜心，“研”以致远。
本次送教下乡活动，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
编 辑：王赫瑾
一审一校：沈文英
二审二校：周 峰
三审三校：李仁水