教研，是一场诗意的修行......
春风飒飒，时光清浅。
撷一束光阴，抚过心间。
唯有研语的芳华，沉香流年。
在教育这条路上，我们不走过场形式，只求踏实认真，一步一个脚印。为充分发挥教师集体智慧，打造高效课堂，实现资源共享，我校为探寻课堂教学的提升与发展途径，组织教师开展分版块式主题教研活动。四月，我校组织了党员教师引领课、骨干教师示范课、新教师汇报课三个教师队伍开展了一期主题教研活动。本次活动由教务主任梅丽华主任主持。
党员教师引领课
俗话说“不以规矩，不能成方圆”。每个人都要遵守自己所在行业内的规则，那么作为一名学生，我们应遵守哪些规则呢？梅丽华老师带领三年一班的学生上了一节道法课《生活处处有规则》。课堂设计巧妙科学，有游戏，有交流，课堂气氛活跃，教学效果显著。 通过这次活动，学生感受到生活中规则，体会到了规则的意义和作用，认识到如果没有规则，生活将会出现混乱，从小树立规则意识，养成良好的行为习惯。
骨干教师示范课
孙佳琦老师执教的《认识人民币》一课，在《认识元角分》一课中创设出一个和谐、互动的生活课堂。在课堂中，孙老师主要以“活动”为主线，把“学数学”变为“做数学”。这节课的设计使整个教学过程形成一个动态的教学活动整体。整节课以“生活”为依托，把“生活经验”变为“学习经验”。所以，这节课以购物为引入，在购物中学习人民币的相关知识，做到了数学来源于生活，又应用于生活，感受到生活中处处有数学，数学就在身边。
毕愿平老师执教的是心理健康课《打败拖延小怪兽》，通过课前游戏蔬菜水果碰让五年级学生集中注意力迅速进入课堂，激发学习兴趣。课上，毕老师通过拖延自测表让学生对自身拖延问题和改进方法进行一定的了解，清晰直观；学生分组讨论，思考对策。整个教学过程中，关注学生特点和情绪起伏，通过多样化教学活动来达成教学目标，学生积极表达，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中，认识拖延严重性，寻找应对策略，从而打败拖延小怪兽。
韩笑老师带来了《物体在斜面上运动》一课。韩老师从生活实际出发，举例生活中的物体斜面上运动的例子引入课题，通过精心设计的斜面实验，让学生们直观地观察到物体在斜面上滑动、滚动、静止的运动情况。在教学过程中，韩老师注重引导学生观察、思考、分析，鼓励学生提出问题和解决方案，充分体现了学生的主体性。
张美玲老师执教的是劳动课《五月五，过端午》，张老师以端午佳节的传统习俗为切入点，通过历史起源、民间习俗、文化作品等环节引导学生走进传统节日，通过实践操作缝制香囊，教会学生五彩香囊的制作方法。缝制的步骤循循善诱，让学生们掌握了缝制香囊的手法。五年级的学生们在欣赏和实践的过程中体验了缝纫技术，感受了中华传统文化的魅力。
王一竹老师带来的的是幼儿大班数学课《谁重谁轻》，幼儿对轻重已经有一点了解，所以在教学过程中王老师把重点放在让幼儿自己动手操作、并在探索中发现问题从而解决问题、验证问题。使幼儿在不断的探索中体验成功的乐趣。体验采用不同方法比较物体轻重的乐趣和成功感。在活动中王老师引导幼儿利用生活和游戏的实际情景感知和理解事物的轻重特征，并运用数学语言合乎逻辑地进行讨论质疑，激发孩子学习数学的兴趣。
新教师汇报课
《十六年前的回忆》是统编本教材六年级下册第四单元“理想和信念”单元中的一篇精读课文，叶文婧老师在这课教学中能结合语文要素：一是“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质”，一是“查阅相关资料，加深对课文的理解”来进行教学，在教学中做到了文道统一，完成了语文课程立德树人的根本任务。她教学目标明确，条理清晰，抓住课文重点和难点提出统摄全文的问题：划出描写父亲言行的语句，读一读、想一想：你看到了一位怎样的革命者？然后以问题为线索，让学生勾划出描写李大钊言行的语句，并作批注；学生自读自悟后，补充资料深入理解，探讨交流，使学生逐步感受李大钊忠于革命、坚强不屈的品质。
孙宇航老师的《立定跳远》一课推陈出新，打破了原来比较枯燥教学模式，利用情境教学的方法，不但激发了学生的学习兴趣，而且高效地完成了教学任务。孙老师时刻关注学生，及时评价，尤其是对动作做得不到位的学生，更是耐心纠正姿势，给予鼓励，让学生们体验成功的感觉，增强其自信心。整节课层次分明，紧紧有条，展现了体育课乐中练、动中练、玩中练的特殊性。孙老师这节课围绕教学重点展开有效的训练，提高了教学效率，课堂气氛活跃。
吴俊秀老师执教三年级下册音乐《嘀哩嘀哩》。吴老师以春景为主线，层层深入，循序渐进，为学生创设愉悦、轻松、自主、开放的学习空间和音乐环境。课堂教学时采用多种教法的融合，引导学生感受歌曲的旋律美、歌词美和意境美。吴老师注重师生之间互动沟通，引导学生们学会聆听大自然的音乐，让学生们积极参与音乐活动，让他们在欣赏、演唱、创作音乐的过程中感受大自然的美好。
王思琦老师执教的是人教版pep三年级下册Unit3 At the zoo. 本课时教师以导游的身份畅游动物园为主线，让学生认真观察动物、描述动物特征，展开重点单词thin、fat、tall、short;句型Look at that___.It's ____.的新授与练习。整个课堂通过个人读，小组读，大小声等有趣游戏等方式来操练单词，寓教于乐，帮助学生较好较快地掌握新知。最后让学生感知动物是我们的好朋友，我们要保护动物。
观课议课，共研共赢
观课议课，群智群力，共研共赢。一课一议，互相交流，每一次教研都是分享的过程、成长的经历，每一次交流都是思想的碰撞、内涵的提升。课后，老师们在王校长的指导下共同研讨本次教学活动。听课的老师们轮流发表自己的见解，大家畅所欲言，各抒己见。在肯定课堂教学各种亮点的同时，对需要完善的各项细节提出了自己的建议。
总结与展望
教研活动后，王校长对本次教研活动进行了总结和发言：“只有不断提升自己，不断地学习，不断地加强自身修养，才能胜任教育这份工作。教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。”
奋进前行，学思励新，知行致远。在教研求真路上，每位教师坚持着，探索着，思维碰撞着，所以我们收获着......扎实开展教研活动，营造浓厚教研氛围，观之、学之、用之，如切如磋，如琢如磨。在这个充满希望的季节，让教学课堂悦研悦美，让教学之花竞绽芳菲。
策划：王秀梅
审核：梅丽华
编辑：毕愿平